英国开放大学学习支持的整合性实践及启示

发布时间：2019-07-06 13:20

【摘要】：正李娟、卢昕和薛晶洁在《中国远程教育》2017年第3期中撰文,归纳分析了英国开放大学优化学习支持实践采取的整合性策略,包括入门级课程的跨学科整合、学习支持团队的跨区域整合、支持流程的跨阶段整合,以及学生数据的跨平台整合,进而提出了对优化我国远程学习支持实践的思考。为应对英国教育拨款新政策和学习者对专业化支持的迫切需求,英国开放大学采用了整合性策略优化学习支持的实践,主要包括以下四个方面:
[Abstract]:Writing in the third issue of distance Education in China 2017, Zheng Li Juan, Lu Xin and Xue Jingjie summed up and analyzed the integrated strategies adopted by the Open University of the United Kingdom in optimizing learning support practice, including interdisciplinary integration of entry-level courses, cross-regional integration of learning support teams, cross-stage integration of support processes, and cross-platform integration of student data, and then put forward some thoughts on optimizing the practice of distance learning support in China. In order to meet the new policy of education allocation in the United Kingdom and the urgent demand of learners for professional support, the Open University of the United Kingdom has adopted integrated strategies to optimize learning support, including the following four aspects:
【分类号】：G724.82

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本文编号：2511042