利益相关者视角下我国社区教育治理研究

发布时间：2019-09-18 04:25

【摘要】：在分析我国社区教育利益相关者的基础之上,针对目前我国社区教育治理过程中出现的利益相关者参与不足、供求矛盾突出以及缺乏第三方机构的有效监督等问题,提出政府在社区教育治理中重构角色,与高校、企业以及其他利益相关者协同治理,鼓励居民积极参与并增加第三方机构监督等建议,从而实现社区教育与社区建设、社会经济协调发展。
【作者单位】： 同济大学;
【分类号】：G779.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2537309