日本特殊教育行政管理及启示

发布时间：2020-03-16 21:04

【摘要】：日本特殊教育行政管理体制经历了由中央集权式教育行政管理体制过渡到增加地方、学校自主权,重视社会参与的三级层次管理体制,具有完备的特殊教育管理体系,重视咨询机构、专业团队和专业人员的作用,并有比较完备的管理规章制度。我国特殊教育行政管理应借鉴日本及其他地区的教育行政体制改革,促进集权与分权的动态平衡,调整行政机构权责,发挥中间机构和专业人员的作用,体现出政府调控、学校自主、社会参与的特殊教育行政管理特点。

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本文编号：2587445