基于网络提升中小学学生家长信息素养研究

发布时间：2017-04-01 10:15

  本文关键词：基于网络提升中小学学生家长信息素养研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在信息技术蓬勃发展的今天,具备一定的信息素养是时代发展的需求。中小学学生家长不仅是学生教育的参与者,也是现代社会主要的建设者,因此中小学学生家长具备信息素养在孩子培养和家长自身方面都有重要意义。一方面:能加强与孩子的网络沟通,解决留守儿童与父母只闻其声不见其人的电话交流问题,还能给孩子营造一个“绿色”的网络学习环境加强与孩子的情感交流。另一方面:能提升家长自身信息素质应用于日常工作和生活中,以适应社会信息化发展。为了解中小学学生家长信息素养现状和需求,对锦州市第八中学分校区和实验学校小学部进行了调查研究,通过调查发现大部分学生家长存在着信息素养基础差异性大、提升空间大、提升需求大的特点。基于调查本文制定了具体可行的提升中小学学生家长信息素养的方案,该方案根据分层教学理论具体包括:提升目标、提升内容和提升形式三方面。学生家长学习信息技术的途径非常有限,而社会上专门机构进行的高强度、短期专业技能培训不适合学生家长时间碎片化的特点。综合分析学生家长的实际情况,本文根据微型学习理论选择通过网站提升中小学学生家长信息素养的方式,设计了“提升中小学学生家长信息素养”网站,网站具有简单易学、内容丰富、不受时间限制的特点,特别适合学生家长随时随地学习,并能与学校教师网络沟通了解孩子的在校情况。通过对网站使用后的调查评价,参与评价的150位学生家长对网站打出了88.9分的平均分,达到了提升中小学学生家长信息素养的目的。
【关键词】：信息素养 中小学 学生家长 网络
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G78;G252.7
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-12
• 1 引言12-16
• 1.1 问题缘起12-13
• 1.2 国内外研究现状13-14
• 1.2.1 关于信息素养教育研究13-14
• 1.2.2 关于家长信息素养研究14
• 1.3 课题研究方法14-16
• 1.3.1 文献研究法14-15
• 1.3.2 问卷调查法15
• 1.3.3 访谈调查法15
• 1.3.4 行动研究法15-16
• 2 提升中小学学生家长信息素养相关理论16-22
• 2.1 信息素养结构16-17
• 2.1.1 信息知识16
• 2.1.2 信息意识16
• 2.1.3 信息能力16-17
• 2.1.4 信息道德17
• 2.2 成人学习相关理论17-19
• 2.2.1 成人学习特点17-18
• 2.2.2 成人学习障碍18
• 2.2.3 成人培训条件18-19
• 2.2.4 成人培训方法19
• 2.3 分层教学相关理论19-20
• 2.3.1 分层教学的内涵19-20
• 2.3.2 分层教学的理论依据20
• 2.4 微型学习相关理论20-22
• 2.4.1 微型学习的概念20
• 2.4.2 微型学习的特点20-22
• 3 中小学学生家长信息素养现状调查及结果分析22-30
• 3.1 调查对象的基本情况22
• 3.2 调查问卷的编制22
• 3.3 调查实施22-23
• 3.4 调查结果统计与分析23-29
• 3.4.1 调查对象的特征分析23-24
• 3.4.2 学生家长信息素养现状分析24-27
• 3.4.3 参与提升信息素养意愿调查27
• 3.4.4 参与提升信息素养内容调查27-29
• 3.5 学生家长信息素养分析结果小结29-30
• 4 提升中小学学生家长信息素养方案设计30-40
• 4.1 提升目标30-32
• 4.1.1 信息知识30-31
• 4.1.2 信息意识31
• 4.1.3 信息能力31-32
• 4.1.4 信息道德32
• 4.2 提升内容32-38
• 4.2.1 计算机基础知识32-34
• 4.2.2 操作系统简单介绍34
• 4.2.3 Office软件简单应用34-35
• 4.2.4 网络知识简单介绍35-36
• 4.2.5 工具软件简单使用36-37
• 4.2.6 信息安全简单介绍37-38
• 4.3 提升形式38-40
• 4.3.1 小组合作38
• 4.3.2 个别辅导38
• 4.3.3 开放课堂38-40
• 5 提升中小学学生家长信息素养网站设计40-48
• 5.1 网站方案设计可行性分析40-42
• 5.1.1 学习主体分析40
• 5.1.2 学习目的分析40-41
• 5.1.3 网站特点分析41-42
• 5.2 网站模块与系统设计42-46
• 5.2.1 网站模块结构42-43
• 5.2.2 网站系统结构43-46
• 5.3 数据库设计46-48
• 6 提升中小学学生家长信息素养网站实施与评价48-58
• 6.1 技术与工具48-50
• 6.1.1 B/S模式48
• 6.1.2 ASP48-49
• 6.1.3 Dreamweaver49
• 6.1.4 Access49-50
• 6.2 网站界面实现50-56
• 6.2.1 网站首页界面50-54
• 6.2.2 专题知识模块界面54-55
• 6.2.3 在线交流模块界面55
• 6.2.4 自主测试模块界面55-56
• 6.3 网站使用与评价56-58
• 7 总结与展望58-60
• 7.1 总结58
• 7.2 展望58-60
• 参考文献60-62
• 附录62-64
• 致谢64-66
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文66-67

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 王佑镁;;我国中小学信息技术教育研究现状与趋势分析[J];电化教育研究;2012年02期

2 韩宇;朱伟丽;;当信息素养教育遇到游戏[J];大学图书馆学报;2011年03期

3 张荣;曾凡斌;;互联网采纳与使用影响因素及其模型研究[J];中国电化教育;2011年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 张超;高中信息技术专题学习网站的设计与开发[D];河北大学;2011年

2 李萍萍;社区居民信息素养的培养[D];山东师范大学;2012年

3 彭亚宁;大学生信息素养教育中信息伦理的养成研究[D];山东师范大学;2005年

4 余朝文;基于网络成人教育立体化教学资源建设[D];华东师范大学;2007年

5 张美玲;中职校《计算机应用基础》分层教学实践的研究[D];扬州大学;2013年

  本文关键词：基于网络提升中小学学生家长信息素养研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：280466