明清家训的现代家庭教育价值研究

发布时间：2020-10-20 00:14

　　 中国传统家训作为中华优秀传统文化的重要组成部分,体现了古代家庭的教子、处世等教育思想。传统家训以血缘为纽带,经过世世代代的传承,社会实践与经验的积累,家训的内容不断丰富,它是古人治家经验、处世哲学、人生智慧的高度总结,是教子方法的荟萃。明清家训作为传统家训在鼎盛时期的产物,挖掘这一历史文化遗产,汲取有益的家庭教育经验,对中华优秀文化传承与创新起到积极的助推作用。此外,对提高公民道德水平、营造和谐温馨的家庭氛围、和谐社会的建成具有重要的启迪作用。基于此,本论文从以下六方面开展研究。引言部分主要介绍论文的研究背景、研究意义,对家训、家庭教育、教育价值等核心概念进行界定,并梳理近年来的研究现状,以及本论文的主要研究方法及创新点。第一章,介绍明清家训的发展历史。论述明清家训的发展基础;介绍明清家训的发展背景及发展历程。第二章,对明清家训的主要内容进行论述,从修身、齐家、处世三方面深度解读明清家训。第三章,对明清家训的功能及特点进行概括、总结。第四章,以科举世家诸城刘氏为例,介绍科举世家诸城刘氏的发展历史及所处的时代背景,在此基础上,剖析诸城刘氏的家训,并进行相关总结。第五章,介绍了现代家庭教育的现状,在此基础上,从家庭、社会环境、现代人的心理等角度阐释现代家庭教育面临的困惑。并挖掘明清家训对现代家庭教育的启示,如蒙养于正、及时早教的家庭启蒙教育;以德为本、修身养性的道德养成教育,合理理财、勤俭持家的治家理财教育;尊老爱幼、和睦亲邻的情感追求教育;自立自强、重义轻利的人生价值教育,以促进家训的传承、家风的发扬,中华优秀传统文化的弘扬。文章虽然以历史为线索进行研究,从明清时期家训展开论述,但是本论文并不仅仅局限历史本身,希冀将历史经验应用到当下。明清家训在教育子孙上运用伦理学、哲学、教育学等多种理论。这些理论有些在现代仍有其价值,挖掘明清家训的精粹,对提升青少年的道德水平,重塑现代家庭教育有着重要的指导意义。
【学位单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G78
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
引言
    一、研究背景及意义
        (一)研究背景
        (二)研究意义
    二、核心概念界定
        (一)家训
        (二)家庭教育
        (三)教育价值
    三、研究现状
        (一)关于家训内容的研究
        (二)关于家训的演变过程研究
        (三)关于传统家训思想通论研究
        (四)针对家训范例或断代研究
        (五)关于家训现代启示及价值研究
        (六)从德育和伦理学的角度研究
        (七)关于女性家训的相关研究
    四、研究方法
        (一)文献法
        (二)案例法
        (三)历史研究法
        (四)跨学科研究法
    五、研究特色
第一章 明清家训的发展基础
    一、明清以前家训的演变进程
        (一)先秦—春秋战国时期
        (二)秦汉—三国时期
        (三)魏晋—隋唐时期
        (四)五代—宋元时期
    二、明清家训的产生背景及发展历程
        (一)明清家训产生背景
        (二)明初至清代前期家训的发展历程
        (三)清代后期家训的发展历程
第二章 明清家训的主要内容
    一、修身观
        (一)志向高远,励志勉学
        (二)以德立身,崇尚节操
        (三)自立自强,持之以恒
        (四)慎独内省,人格养成
    二、齐家观
        (一)家庭亲和,父慈子孝
        (二)长幼有序,兄友弟恭
        (三)夫义妻顺,相敬如宾
        (四)勤劳俭朴,力戒骄奢
    三、处世观
        (一)慎择交友,近善远佞
        (二)崇德向善,救难济贫
        (三)谦恭和顺,宽以待人
        (四)勤政爱民,清廉自守
第三章 明清家训的功能及特点
    一、明清家训的功能
        (一)维护家族秩序,促进家庭和谐
        (二)塑造道德品格,养成道德风尚
        (三)培养栋梁之才,推动社会发展
        (四)研读家训经典,传承优秀文化
    二、明清家训的特点
        (一)编入族谱,累世精修
        (二)家书示训,警示子孙
        (三)女训增多,强化贞烈
        (四)戒书增多,端正家风
        (五)择业指导,经世致用
第四章 明清家训个案研究——以科举世家诸城刘氏为例
    一、背景简介
    二、诸城刘氏家训具体内容
        (一)清廉爱民,循良为吏
        (二)积德行善,宅心仁厚
        (三)刻苦向学,科举为重
        (四)虚心抑己,谋事深远
        (五)父严母慈,兄友弟恭
        (六)识才爱才,推贤黜佞
        (七)远离浮华,崇惇尚厚
    三、小结
第五章 明清家训对现代家庭教育的启示
    一、现代家庭教育的困惑
        (一)忽视家庭教育,转嫁教育责任
        (二)过分重视智力,轻视品德教育
        (三)处事过于功利,价值观念偏差
        (四)情感交流匮乏,人际交往缺乏
        (五)父母过于溺爱,子女不善自理
    二、明清家训对现代家庭教育的启示
        (一)蒙以养正、及时早教的家庭启蒙教育
        (二)以德为本、修身养性的道德养成教育
        (三)合理理财、勤俭持家的治家理财教育
        (四)尊老爱幼、和睦亲邻的情感追求教育
        (五)自立自强、重义轻利的人生价值教育
结语
参考文献
致谢
个人简历
攻读硕士学位期间的科研获奖成果
附录1
附录2

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 杨仁坤;廖斌;;现代家庭教育面面观[J];雅安教育学院学报;2002年03期

2 刘金萍;;浅谈现代家庭教育[J];武汉学刊;2005年02期

3 罗琼;;《朱子家训》对现代家庭教育的启示[J];中国民族博览;2017年04期

4 方洪江;慈爱 平等 互进 自成——现代家庭教育之有效手段和方法略见[J];贵州教育;2005年03期

5 方洪江;;浅谈现代家庭教育中的几个关键[J];贵州教育;2007年01期

6 张青;;《弟子规》对现代家庭教育的价值和意义[J];文教资料;2012年10期

7 ;前言[J];少年儿童研究;1995年04期

8 ;为了《现代家庭教育专辑》……[J];少年儿童研究;1995年04期

9 刘昌友;现代家庭教育的理性思考[J];贵州教育;2002年03期

10 王改清;;公共图书馆支持现代家庭教育构思[J];四川图书馆学报;2017年01期

相关博士学位论文 前3条

1 陈志勇;唐宋家训研究[D];福建师范大学;2007年

2 王秀丽;社会现代化进程中的主体素质问题研究[D];中共中央党校;2014年

3 邹强;中国当代家庭教育变迁研究[D];华中师范大学;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 张妍;明清家训的现代家庭教育价值研究[D];沈阳师范大学;2019年

2 刘迪;古代家训的现代家庭教育价值研究[D];哈尔滨师范大学;2015年

3 钱娇;试论宋代家训对我国现代家庭教育的启示[D];重庆师范大学;2013年

4 刘晓丹;明清家训家规文化及其对现代家庭教育的影响[D];哈尔滨工程大学;2010年

5 金梅;蒙古族传统家庭教育融入现代家庭教育的内容研究[D];内蒙古农业大学;2013年

6 张洁;明清家训研究[D];陕西师范大学;2013年

7 其勒木格;蒙古族现代家庭教育不合理性分析[D];内蒙古师范大学;2013年

8 范荣;家庭教育对中学生思想道德素质形成的影响研究[D];江西师范大学;2014年

9 李小杰;曾国藩家庭教育思想研究[D];陕西师范大学;2012年

10 刘芳君;教育人类学视角下家训对家庭教育的影响研究[D];西北师范大学;2016年

本文编号：2847911