视力残疾儿童家庭复原力及其影响因素的个案研究

发布时间：2021-01-24 04:57

　　家庭复原力是从家庭层面挖掘家庭的优势资源与潜能、建构支持系统,从而促进家庭健康稳定的发展。该研究采用个案研究法,以两名一年级盲生的家长及其家庭为研究对象（两个原本在家庭结构、经济能力、情感关系等方面极为相似的家庭,却在生育一个盲孩子后发生了一系列不同的变化）,通过两个月的观察、访谈,以及后期的资料整理与分析,以了解视力残疾儿童家庭复原力的现状、过程及影响因素。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2020,4(34)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 问题提出
2 研究设计
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 资料的整理
        2.2.2 资料的分析
3 结果与分析
    3.1 自我的转变
    3.2 自我认识的发展
    3.3 家庭支持
    3.4 身心健康的维持
    3.5 有效教育行为
    3.6 社会支持
    3.7 生活压力
4 结论
    4.1 复原的现状
    4.2 复原的过程
    4.3 复原的保护因素
        4.3.1 自我支持
        4.3.2 家庭支持
        4.3.3 学校支持
    4.4 复原的危险因素
        4.4.1 自我否定
        4.4.2 家人漠视
        4.4.3 经济负荷重
        4.4.4 社会支持力度不够
5 建议
    5.1 社会的观念支持
    5.2 政府的政策支持
    5.3 学校的教育支持和机构的专业支持
        5.3.1 加大早期康复的专业支持
        5.3.2 加强家长的亲职教育
        5.3.3 建立专门的家长咨询室


【参考文献】：
期刊论文
[1]论学前特殊儿童教育的意义[J]. 陈丹琳.  科学咨询（科技·管理）. 2020(09)
[2]让“隐形人”共享社区美好——社工介入特殊儿童社区融入服务项目[J]. 杨怡妮.  中国社会工作. 2020(24)
[3]孚日集团关爱特殊儿童[J]. 孙琳.  东方企业文化. 2020(04)
[4]特殊儿童家庭亲职教育需求的调查研究[J]. 谌小猛,李敏.  中国特殊教育. 2011(01)
[5]视力残疾儿童家庭生态环境因素分析[J]. 刘丽.  吉林省教育学院学报. 2009(09)
[6]心理弹性（Resilience）研究的回顾与展望[J]. 席居哲,桑标,左志宏.  心理科学. 2008(04)
[7]残障儿童家庭康复需求的调查报告[J]. 陈耀红.  中国特殊教育. 2007(09)
[8]特殊儿童家庭社会支持情况调查报告[J]. 黄晶晶,刘艳虹.  中国特殊教育. 2006(04)



本文编号：2996617