精准扶贫视角下县域民族教育发展的困境与策略——以四川省A州为例

发布时间：2021-02-01 08:25

　　深入了解"三区三州"深度贫困县的共性与差异性,是提高教育精准扶贫工作的针对性和实效性的有效途径。四川省A州教育扶贫难度大、任务重,现存在着财政经费自给率低、基础设施严重紧缺、师资量少质弱不稳定、国家通用语言文字推广力度不够、惠民政策协调性不够、图书资源监管不足、统筹管控服务能力不强等问题,未来仍需坚持多方协作、多维发力、多措并举、多层推进,从加大教育经费支持力度、加强控辍保学跟踪帮扶、凝聚教育扶贫合力、提升区域教育治理水平、提升教师队伍质量、转变地区整体教育观念和加强管理制度文化建设等方面提升A州教育扶贫成效。 

【文章来源】：贵州民族研究. 2020,41(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

2016-2018年A州教育脱贫攻坚投入

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3012494