精准供给视域下社区教育联盟的结构要素与实践策略研究

发布时间：2021-02-02 15:27

　　社区教育联盟旨在通过调整多元主体关系模式与资源整合方式,促进社区教育精准供给,以破解我国社区教育长期面临的"粗放式"发展困境。目标整合、角色定位及组织架构等结构要素明确界定了社区教育联盟作用发挥的有效空间。要改变既有社区教育供给结构与供给方式,使其发挥精准效应,社区教育联盟可采取联盟成员单位联动、知识协同创新与资源整合优化等策略,这些策略分别从提高成员单位联动的精准度、提升知识服务协同的精细度以及增强资源使用的精确度方面进一步推进社区教育精准供给。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2020,40(22)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、社区教育联盟的结构要素
    （一）目标整合
    （二）角色定位
    （三）组织架构
二、社区教育联盟的实践策略
    （一）联盟成员单位联动策略
    （二）知识协同创新策略
    （三）资源整合优化策略


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于精准供给的社区教育公共服务:价值审视与实现机制[J]. 陈岩,赵丹.  终身教育研究. 2019(02)
[2]社区公共服务精准供给的价值审视——以北京市“社区养老服务驿站”为例[J]. 陈岩,古小华.  理论建设. 2018(06)
[3]社区教育支持联盟联动机制研究——以常州社区大学分校“一校（院）一品”社区教育项目为例[J]. 仲红俐.  职教通讯. 2017(25)
[4]开放大学知识联盟协同创新的机理及实现机制[J]. 柳云,杨晓星.  中国成人教育. 2017(11)
[5]社会治理组织结构创新:网络化、互动化与弹性化[J]. 吴松江,刘锋,米正华.  江西社会科学. 2017(04)
[6]“互联网+”时代的教育供给转型与变革[J]. 余胜泉,汪晓凤.  开放教育研究. 2017(01)
[7]基于协同创新的图书馆知识服务联盟实践探索[J]. 聂峰英.  图书馆工作与研究. 2015(05)
[8]高校知识联盟协同创新的过程、特点及实现机制——基于联盟协同创新SICA模型视角[J]. 刘培军.  现代教育管理. 2014(06)
[9]网络化治理:一种新的公共治理模式[J]. 陈剩勇,于兰兰.  政治学研究. 2012(02)



本文编号：3014928