三级综合医院护士科研能力培训工作坊的应用

发布时间：2021-02-19 19:56

　　目的探讨基于工作坊模式的三级综合医院护士科研能力培训的效果。方法运用文献分析法构建基于工作坊模式的三级综合医院护士科研能力培训体系（包括40项课程内容,27课时;培训师资包括临床护理专家、医疗博士、统计学博士、护理学研究生和护理教育专家;采用不同方式进行考核）,于2017年11月至2018年6月在湖北省某三级医院选取50名临床护士,采用该模式进行培训,采用护理科研能力自评量表和科研创新情况评价培训效果。结果培训后临床护士的护理科研能力总分显著高于培训前（P<0.01）;培训后临床护士发表论文数,专利、新业务新技术、科研课题获批项目数高于培训前。结论构建的工作坊模式的三级综合医院护士科研能力培训体系具有实用性,应用于临床护士的培训可提高临床护士的科研能力,改善护士科研创新能力。 

【文章来源】：护理学杂志. 2020,35(04)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 资料和方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
        1.2.1 培训方法
            1.2.1. 1 培训人员
            1.2.1. 2 培训内容
            1.2.1. 3 教学方法
            1.2.1.4培训考核
        1.2.2 评价方法
        1.2.3 资料收集方法
        1.2.4 统计学方法
2 结果
    2.1 培训前后临床护士护理科研能力得分比较见表1。
    2.2 培训前后临床护士科研创新情况见表2。
3 讨论
    3.1 构建基于工作坊模式的三级综合医院护士科研能力培训体系的必要性
    3.2 工作坊模式的科研能力培训能提高临床护士的护理科研能力
    3.3 工作坊模式的科研能力培训能改善临床护士的科研创新能力


【参考文献】：
期刊论文
[1]护理人员科研能力与职业认同的相关性分析[J]. 朱忆,张继春.  护理学杂志. 2019(22)
[2]某三级甲等医院外科临床护士科研能力调查分析[J]. 祁佩瑶,闫雅凤,赵凯丽.  医学信息. 2019(14)
[3]积分制考核结合SPC管理法在护士中医护理核心能力培训中的应用[J]. 李燕如,向萍.  中西医结合护理(中英文). 2019(03)
[4]基于思维导图的护理科研工作坊培训模式探讨[J]. 吴倩,刘丽,徐志平.  护理学报. 2018(13)
[5]操作技能直接观察评估的应用研究进展[J]. 张仁杰,李洪凯,钟小日,乔娜.  中国继续医学教育. 2018(15)
[6]行动研究法在护士科研能力培训中的应用[J]. 葛玉荣,闫树英,赵丽丽,孟岚,李海霞,赵凤梅.  中华护理杂志. 2016(01)
[7]临床护士科研能力研究进展[J]. 李碧稳,欧阳艳琼,朱开梅,丁瑜.  全科护理. 2015(27)
[8]开展品管圈活动对护理本科生科研能力的影响[J]. 石镁虹,章桦,肖建磊,刘珉甬,鞠梅.  护理研究. 2015(19)
[9]中国护理领域工作坊教学模式的研究[J]. 钟文豪,周峥.  中国卫生产业. 2015(07)
[10]基于工作坊模式的专科层次护理研究课程设计[J]. 周璇,高钰琳,孙晓嘉,陈佩云.  护理学杂志. 2014(15)

硕士论文
[1]护理人员科研能力自评量表的修订[D]. 潘银河.山西医科大学 2011



本文编号：3041609