作为社会实践的社区教育——基于社区教育政策发展史、研究史和实践史的探究

发布时间：2021-03-01 21:51

　　自20世纪80年代以来,社区教育逐渐在我国萌芽、发生、发展和壮大。社区教育认知和定位已有研究中,教育范畴的认知占据主位,多居于社区教育内部视角的静态本质研究,忽视了社区教育的历史实践,在近四十年的发展历程中,社区教育的价值定位和形态内涵出现了各式演变。因此,文章从社区教育政策发展史、社区教育研究史和社区教育实践史三个维度进行论证和揭示。从社区教育政策发展史而言,社区教育的价值定位经历了从初期的中小学校外德育补充到致力于构建终身教育体系再到突破教育范畴,走向综合性的社会治理。从社区教育研究史而言,社区教育研究热点经历了多次演变,但近年来,社区教育与社会治理相关研究蹿升为主要热点,这与社区教育政策发展史的梳理得出了相似的趋势判断。从社区教育实践史而言,社区教育与社会治理的融合已经成为当下主流价值取向,这种价值取向经历了从无意识融合到有意识强化的过程,上海等地的案例表明,无论在农村还是城市,社区教育与社会治理有意识融合强化的特性是显著的。基于此,对于社区教育的宏观认知需要突破传统思维,进而将社区教育视为一种社会实践来理解认知。在实践引领下的社区教育,呈现三个基本特点:"以问题为导向",作为实... 

【文章来源】：教育学术月刊. 2019,(12)北大核心CSSCI

【文章页数】：11 页

【部分图文】：

“社区教育社区治理”为主题关联文献数量增长趋势

为了进一步说明该问题，以“社区教育社会治理”为主题在中国知网上进行检索，发现此类文献始见于2011年，2013年后开始迎来较大增幅，在随后的几年中，相关的研究得以倍数增长，具体见图1。通过以上可知，社区教育与社会治理关联性研究确实是较晚展开，这在杨志坚主编的《中国社区教育发展报告（2012）》中也有类似的论断，“2012年，将治理理论引入社区教育研究，进入一个前所未有的状态”（杨志坚，2013:140）。[14]

【参考文献】：
期刊论文
[1]面向需求的城市居住社区公共服务供给研究——基于湖南省三地区调查数据的实证分析[J]. 冯帅帅,廖鸿冰.  贵州师范大学学报(社会科学版). 2019(02)
[2]社区教育融入社会治理的探索——以上海市嘉定区江桥镇“梅源”讲坛为例[J]. 陈鑫佳,赵师敏.  当代继续教育. 2017(06)
[3]社会治理创新视域下的社区教育新发展[J]. 侯怀银,尚瑞茜.  终身教育研究. 2017(06)
[4]路径如何选择:社区教育融入社区治理的发展分析——基于杭州多案例研究[J]. 杨淑珺.  职教论坛. 2017(33)
[5]社区教育的社区治理功能透析[J]. 张瑾.  山西农业大学学报(社会科学版). 2017(06)
[6]社区教育融入社区治理的机理与策略[J]. 程仙平.  河北师范大学学报(教育科学版). 2017(03)
[7]从外生性激励到内生型创新:社区教育发展路径探析——基于温州社区教育的研究[J]. 鲁文,白晴雪.  成人教育. 2016(12)
[8]社区教育的社会治理功能及其实现的工作模式研究[J]. 董平.  成人教育. 2016(11)
[9]社会治理创新视阈下社区教育发展研究[J]. 张培.  成人教育. 2016(09)
[10]基于社会治理创新的社区教育发展途径研究[J]. 杜柳.  成人教育. 2016(08)



本文编号：3058081