近十年我国成人教育教师专业化研究综述

发布时间：2017-04-17 14:01

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【摘要】：成人教育教师专业化已成为我国学者争相探讨的论题,并取得一定成果。回顾和反思近十年来的研究可以发现,学术界主要围绕着成人教育教师专业化的必要性、内涵、标准、理论基础、实现途径等五个方面来探讨。我国成人教育教师专业化研究在今后的发展中应注意深入理论研究、彰显“成人”特色、完善研究方法、拓展学科视野等,才能获得长足的发展。
【作者单位】： 曲阜师范大学继续教育学院
【关键词】： 成人教育教师专业化 十年研究 展望
【分类号】：G659.2
【正文快照】： 加快教师专业化进程是提高教育教学质量的必要选择,是当今世界教师教育和师资队伍建设的趋势和潮流。无论是发达国家,还是发展中国家,都希望通过提高教师专业化水平,提升教师素质,实现提高教育质量的目的。近年来,随着教师专业化已成为当前我国教育改革中的热点问题,作为教师

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本文编号：313348