开放大学旅游经济学SPOC教学模式设计研究

发布时间：2021-04-21 21:15

　　SPOC混合教学模式是小规模限制性在线课程,是在原有的MOOC教学的基础上发展而来的。在此根据SPOC教学模式的特点,引入"雨课堂"教学平台,与国开学习平台的教学资源相结合,对开放大学旅游经济学课程进行SPOC混合教学模式的设计。 

【文章来源】：辽宁高职学报. 2020,22(12)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、SPOC教学模式
二、开放大学旅游经济学基于SPOC混合教学模式设计的可行性分析
    （一）参与的学员具有相似的工作及学习背景
    （二）参与人数具有一定的限制性
    （三）网络资源建设全面
三、旅游经济学课程基于SPOC混合教学模式的设计
    （一）课前设计
    （二）课中设计
    （三）课后设计


【参考文献】：
期刊论文
[1]“慕课”在高校思想政治理论课教学中的应用研究[J]. 房书帆,丁成.  中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020(05)
[2]基于翻转课堂教学模式的旅游经济学课程教学[J]. 李燕,李春雨.  西部素质教育. 2019(21)
[3]思想政治理论课“MOOC+SPOC+翻转课堂”混合式教学模式探索[J]. 王双群,曾丽华.  思想理论教育. 2019(06)
[4]引领式SPOC教学模式构建及在开放大学中的应用研究[J]. 王朋娇,崔璨,姜爽.  中国电化教育. 2018(09)
[5]五个转变:破解“以学为中心”课堂教学的困境——兼谈“SPOC+小课堂”混合教学模式的设计与实践[J]. 王娜,张敬源,陈娟文.  现代教育技术. 2018(07)
[6]高校思想政治理论课“三位一体”教学模式的构建及其实施[J]. 王晶.  学校党建与思想教育. 2018(10)
[7]基于学习共同体的课堂教学模式构建研究[J]. 林莘.  教育评论. 2018(04)
[8]高校教师混合式学习接受度的影响因素研究——基于创新扩散的视角[J]. 刘梅.  现代教育技术. 2018(02)
[9]混合式教学在毕业论文质量管理中的应用研究[J]. 徐慧娟,李艳君.  现代教育技术. 2018(S1)
[10]教育大数据的平台构建与关键实现技术[J]. 李振,周东岱,刘娜,董晓晓,钟绍春.  现代教育技术. 2018(01)



本文编号：3152502