社区教育服务质量影响因素及实证研究*——基于区域中心城市调查样本的分析

发布时间：2021-04-25 14:30

　　作为社区服务的重要组成部分,社区教育对构建终身教育体系以及提升国家文化软实力起着举足轻重的作用。目前我国社区教育体系正处于完善过程中,社区教育服务及其质量还跟不上日益增长的各类社区需求。该文通过调查研究发现,目前城市社区教育服务的对象多以老年群体为主,而运用结构方程对社区教育服务的六个关键因素进行分析的结果显示,提高社区教育服务质量需着眼于课程教学、管理人员素质、人文关怀、统筹服务、配套设施建设等关键因素,同时也要提升行政服务水平,丰富社区教育服务的内容,以完善社区教育服务体系,从整体上提升整个社区教育服务质量。 

【文章来源】：中国电化教育. 2017,(12)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、引言
二、研究设计
    （一） 数据采集
    （二） 样本分析
        1. 样本特征
    （三） 探索性因子分析
        1. 信度和效度检验
        2. 探索性因子分析
    （四） 验证假设
    （五） 分析方法与检验步骤
三、主要分析结果
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于SERVQUAL的社区教育服务质量评价工具开发及应用研究[J]. 王润清,余天佐.  上海教育评估研究. 2016(03)
[2]社区教育信息化服务质量评价指标体系研究——基于SERVQUAL评价模型的视角[J]. 胡水星.  教育发展研究. 2015(23)
[3]社区教育社会评价问题探析[J]. 王国光,宋亦芳.  教育发展研究. 2014(Z1)
[4]面向社区教育的数字化课程资源的通用教学设计[J]. 胡水星,张剑平.  远程教育杂志. 2012(03)
[5]终身学习背景下学校和社区关系的重建[J]. 李春生,康瑜.  比较教育研究. 2002(04)



本文编号：3159551