近十年国外终身学习研究的前沿主题及热点领域分析

发布时间：2021-05-09 04:53

　　通过对Web20of20Science（WOS）数据库收录的2010-2019年国外终身学习的相关文献进行研究,并运用CiteSpace可视化软件和传统文献研究法进行分析,得出以下结论:近十年国外终身学习研究前沿主题集中在终身学习范式研究、自我评估价值研究、学习动机模型研究、专业技能内涵及评估研究四个方面;研究热点聚焦在学习方式、效果检测、意义探析、因素分析和理论支撑五个方面;研究特征为学习内容研究由基础知识向专业技能研究转变、学习方式研究由个体学习向个体学习与辅助学习相结合研究转化、学习评价研究以定性研究为主向定量与定性研究相结合转化。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2020,40(34)北大核心

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、数据处理与研究方法
二、国外终身学习研究的前沿主题
    （一）国家政策导向下终身学习范式研究
    （二）外部反馈刺激下自我评估价值研究
    （三）自我调节视角下学习动机框架研究
三、国外终身学习的研究热点
    （一）学习方式即多元终身学习策略研究
    （二）效果检测即终身学习成果研究
    （三）价值探析及自我评估对终身学习的意义研究
    （四）因素分析即不同年龄阶段学习者终身学习影响因素研究
四、国外终身学习研究的特征
    （一）终身学习内容研究之演变：由基础知识研究向专业技能研究转变
    （二）终身学习方式研究之演变：由个体学习研究向个体学习与辅助学习相结合研究转变
    （三）终身学习评价研究之演变：由以定性研究为主向定量与定性研究相结合转变
五、结论与思考


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于核心素养的深度学习:价值取向、建构策略与学习方式[J]. 袁国超.  教育理论与实践. 2020(08)
[2]国内深度学习研究的知识图谱——基于381篇中文核心期刊论文的可视化分析[J]. 刘辉,康文彦.  教育理论与实践. 2020(01)
[3]国内课程知识研究现状及趋势的可视化分析[J]. 韩铁刚,王阿舒.  教育理论与实践. 2019(34)
[4]我国教育扶贫研究的热点、前沿及展望——基于CiteSpace的可视化分析[J]. 马慧卿,卢静.  教育理论与实践. 2019(28)
[5]教育领域中项目学习的应用转向——基于CiteSpace知识图谱的分析[J]. 王向云,薛红霞.  教育理论与实践. 2019(02)
[6]国际生涯教育研究的主题、趋势与特征[J]. 潘黎,孙莉.  教育研究. 2018(11)
[7]教学风格研究前沿和研究热点探究——基于英国《计算机与教育》杂志2005-2016年相关载文的可视化分析[J]. 李德显,房磊.  教育理论与实践. 2017(22)
[8]英国教育社会学研究的热点主题分析——基于《英国教育社会学杂志》2003-2012年载文的共引分析[J]. 李德显,陆海霞,魏新岗.  教育研究. 2015(12)
[9]近十二年美国教育社会学的前沿主题与热点领域——基于《教育社会学》杂志刊载文献可视化分析[J]. 魏新岗,李德显,周宁丽.  全球教育展望. 2012(08)

博士论文
[1]工商管理学科演进与前沿热点的可视化分析[D]. 侯剑华.大连理工大学 2009



本文编号：3176664