CBL教学法结合workshop在疼痛科肌骨超声教学实践中的应用

发布时间：2021-05-11 12:52

　　目的以案例为基础的学习（CBL）教学法是现代医学临床教学领域改革的新方向。为提高疼痛科临床实践教学质量,我科在对麻醉专业住院医师规范化培训肌骨超声教学过程中,采用CBL结合workshop的教学模式,围绕典型临床案例,通过workshop教学模式使学员掌握肌骨超声解剖和病理知识,并通过问卷调查对教学效果进行评价。结果表明,CBL教学法结合workshop应用于肌骨超声教学可显著提高疼痛科临床实践教学质量。 

【文章来源】：临床超声医学杂志. 2019,21(05)CSCD

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、肌骨超声在疼痛科的应用现状及在教学中存在的问题
二、CBL教学法结合workshop在肌骨超声教学中的应用
    1. 案例的选择与准备:
    2. 提出问题并分组讨论:
    3. workshop实施环节:
    4. 教学成绩:
三、CBL教学法结合workshop为疼痛科肌骨超声教学带来的启示


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3181435