数字化学习型城市评价指标体系框架的构建

发布时间：2021-05-21 03:07

　　当今社会,数字化生活成为城市人的一种生活常态,数字化学习已经成为全民终身学习的首选方式。数字化学习型城市是学习型城市与数字化学习的不断融合发展的产物。文章在解读数字化学习型城市的定义、特征和关键性要素的基础上,结合评价指标的构建原则和已有文献分析结果,构建了数字化学习型城市评价指标体系框架,该框架包括5个一级指标,13个二级指标和39个三级指标。 

【文章来源】：成人教育. 2019,39(01)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、评价指标体系的构建依据
    1. 什么是数字化学习型城市
    2. 数字化学习型城市的特征
    3. 数字化学习型城市的关键要素与价值取向
二、评价指标体系的构建原则
    1. 特色性原则
    2. 先进性原则
    3. 简明性原则
    4. 可比性原则
三、评价指标体系的构建方法
四、评价指标的选取
    1. 终身数字化学习文化营造
    2. 终身教育与终身学习服务体系建设
    3. 学习型组织建设
    4. 数字化学习
    5. 城市可持续发展


【参考文献】：
期刊论文
[1]数字化学习对我国建设学习型社会的促进作用[J]. 王淼,郝连科,赵丽霞.  通化师范学院学报. 2014(12)
[2]构建学习型城市评价指标体系框架的探讨[J]. 叶忠海.  高等继续教育学报. 2013(03)
[3]学习型城市建设绩效评价指标及其体系构建的思考[J]. 阎兵,李莉.  继续教育研究. 2009(09)

硕士论文
[1]学习型城市标准研究[D]. 宋永芳.华南理工大学 2015



本文编号：3198928