互动式教学查房法对中医规培医师临床思维能力影响的研究

发布时间：2021-06-27 21:26

　　目的回顾性分析总结互动式教学查房法对中医规培医师临床思维能力的影响。方法 109名中医肺病一部住院部轮转的规培医师,根据教学查房方法不同分为对照组（49名）和实验组（60名）。实验组医师参加了互动式教学查房,对照组医师参加了传统教学查房。比较两组医师的临床考试成绩,分析互动式教学查房参与次数对中医辨证能力的影响。结果实验组体格检查、辅助判读、方药掌握、病历分析、出科考试成绩、病历成绩、出科综合成绩评分分别为（31.48±2.63）、（8.60±0.56）、（13.30±0.72）、（13.47±0.72）、（89.68±4.09）、（94.62±2.21）、（93.41±2.09）分,均高于对照组的（28.51±4.90）、（7.86±0.68）、（12.45±1.04）、（12.37±0.99）、（82.26±6.73）、（92.80±2.04）、（91.53±3.45）分,差异均有统计学意义（P<0.05）。不同的互动教学查房次数导致辨证论治得分不同（F=71.072, P<0.05）;采用SNK法对实验组医师的中医辨证能力进行分析,参加1、2、3、4次互动式教学查房的... 

【文章来源】：中国现代药物应用. 2020,14(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 研究方法
    1.3 观察指标
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 两组医师临床考试成绩比较
    2.2 互动式教学查房参与次数对中医辨证能力的影响分析
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]案例教学在妇产科规培医师临床思维能力培养中的应用[J]. 袁利,刘维,丁小燕.  中国继续医学教育. 2018(23)
[2]案例式教学对规培医师临床预见性思维能力的培养探讨[J]. 安祯祥,何远利,王敏,黄丹.  贵阳中医学院学报. 2017(03)
[3]重提主治医师教学查房在医学教学工作中的作用[J]. 孙捷,曹文艳,张华.  中国耳鼻咽喉颅底外科杂志. 2016(04)
[4]互动式护理查房在临床护生教学查房中的应用研究[J]. 陆惠霞.  齐齐哈尔医学院学报. 2015(29)
[5]浅谈互动式教学查房对临床教学的作用[J]. 宋敏花,李增宁,张雷,骆彬,郭永红.  教育教学论坛. 2012(28)
[6]互动式教学查房在临床医学教学中的应用与探讨[J]. 黄虑,寿咏梅,王小芬,李剑.  中国高等医学教育. 2011(07)
[7]规范实施临床教学查房 确保临床医学教育质量[J]. 陈远存.  医学信息. 2005(06)
[8]新形势下加强临床实习教学的思考[J]. 曹德品,朱慧全,王丽娟.  医学教育探索. 2003(04)



本文编号：3253635