老年人力资源开发视域下的老年教育发展策略研究

发布时间：2021-06-30 18:09

　　中国人口老龄化速度超前现代化,给社会系统带来了沉重的负担。扩大老年人社会参与,开发与利用老年人力资源是积极老龄化背景下缓解老龄社会问题的战略性措施,而实现目标的重要因素和推进路径则是老年教育。国家和社会大力开发老年人力资源岗位是新时代老年教育发展的原动力,老年教育的发展亟须法律和政策的支持与保障。发展老年教育需要转变老年观与老年教育观,开展老年思想政治教育,从娱乐性闲暇教育向赋权增能教育转变,建立适老衔接教育体系。 

【文章来源】：成人教育. 2020,40(08)北大核心

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、新时代老年群体的属性
    (一)创造性
    (二)能动性
    (三)发展性
    (四)社会性
二、新时代老年教育发展的动力与保障
    (一)新时代老年教育发展的原动力
    (二)新时代老年教育发展的法律政策保障
三、新时代老年教育发展的关键与策略
    (一)转变老年观与老年教育观
    (二)积极开展老年思想政治教育
    (三)从娱乐性闲暇教育向赋权增能教育转变
    (四)建立适老衔接教育体系
        1.准老年期的适老衔接预备性教育
        2.准高龄期的终极调整教育
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]从“老化”到“优化”——新时代老年教育的新思考与新路径[J]. 吴遵民,邓璐,黄家乐.  现代远距离教育. 2019(04)
[2]教育赋权诉求下我国老年教育的社会调适研究[J]. 闫立娜,杨丽波.  终身教育研究. 2018(06)
[3]妇女福利政策对城市女性二孩生育意愿的影响研究——基于全国十地区城市育龄女性的调查[J]. 韩振燕,王中汉.  中国人力资源开发. 2017(09)
[4]老年群体更替:积极应对人口老龄化必须考虑的问题[J]. 姚远.  西南民族大学学报(人文社科版). 2016(11)
[5]老龄化背景下老年教育的转型升级:多重理论视角的审视[J]. 程仙平,赵文君,郭耀邦.  职教论坛. 2016(15)
[6]老年教育若干基本理论问题[J]. 叶忠海.  现代远程教育研究. 2013(06)
[7]终身教育体系视域下我国老年教育的发展课题[J]. 谢保群.  中国老年学杂志. 2011(16)
[8]从财富论到资源论:对老年人力资源问题的再认识[J]. 姚远.  学海. 2004(01)
[9]新世纪的老年教育与资源价值观[J]. 董之鹰.  中国人口.资源与环境. 2001(01)



本文编号：3258230