新时代成人教育学发展的契机、主题与趋向

发布时间：2021-06-30 18:36

　　新时代为成人教育学建立新认同提供了契机。在成人教育学新认同基础上展开的具有基本理论意义的研究主题,包括成人角色认同与发展、社会性成熟、成人教育治理和基于信息化的社会教育力整合。新时代成人教育学需要在学科发展与跨学科发展、职业专业化与角色专业化、本土化与国际化等多重维度中把握其新的发展趋向。 

【文章来源】：南京社会科学. 2019,(12)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]教育学中国话语体系的世界贡献与国际认同[J]. 李政涛,文娟.  北京大学教育评论. 2018(03)
[2]新世纪中国成人教育发展的成就、挑战与路向——基于UNESCO学习型城市六大支柱的视角[J]. 张永,马丽华,高志敏.  开放教育研究. 2013(05)
[3]成人教育研究的反思与前瞻[J]. 高志敏.  教育研究. 2006(09)
[4]世纪初中国教育理论发展的断想[J]. 叶澜.  华东师范大学学报(教育科学版). 2001(01)



本文编号：3258269