建国以来我国老年人文化教育政策变迁研究

发布时间：2021-07-07 15:40

　　我国老年人文化教育政策的变迁与国家每个阶段的发展息息相关,自中华人民共和国成立以来,我国的涉老政策在时代变迁中向前迈进。2000年第五次全国人口普查数据显示,我国60岁以上人口已达1.3亿,占总人口的10.3%,65岁以上人口达8811万,占总人口的7%,根据联合国的划分标准,我国已于2000年正式步入老龄化社会。进入21世纪,我国的老龄化程度不断加剧,并且呈现出老年人口多、增长速度快、未富先老等涉及经济、社会各方面的显著特征。人口老龄化事关国家发展的全局、事关亿万百姓的福祉,经过几十年努力,我国在满足老年人的物质需求方面,已取得一定的成效,老龄工作正在此基础上向满足老年人的精神文化生活需求方面扩展,进入“十三五”规划时期,国家将更加关注老年人文化教育的发展。本文以我国建国以来老年人文化教育相关政策为研究对象,根据不同时期我国老年人文化教育相关政策的阶段特征,把其划分为三个阶段,在分析每个阶段的社会背景、政策特征的基础上,探寻其发展规律,并提出改进对策建议。旨在保障老年人在文化教育方面的权利,满足老年人的精神文化生活需求,为提高老年人晚年的生活质量,促进社会的稳定有序发展提供建议。本文... 

【文章来源】：广西师范大学广西壮族自治区

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图２我国６５岁及以上老龄人口比重变化??资料来源：中国人民大学第五次人口普查资料课题《中国人口老龄化国际比较报告》??

【参考文献】：
期刊论文
[1]认同 自主 超越——老年学习生命价值的实现路径[J]. 桑宁霞,刘丽.  当代继续教育. 2016(04)
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[3]基于“共生”隔代关系视域下的老年教育研究[J]. 陈世超,陈明昆.  成人教育. 2014(01)
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[6]中国老年教育发展、管理与政策[J]. 林筱文,黄建,朱丽达.  集美大学学报(哲学社会科学版). 2012(03)
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[8]“老有所为”在中国的发展:政策变迁和框架构建[J]. 杜鹏,王菲.  人口与发展. 2011(06)
[9]我国人口老龄化的发展趋势及其战略应对[J]. 穆光宗,张团.  华中师范大学学报(人文社会科学版). 2011(05)
[10]赋权增能:中国老年教育的发展与反思[J]. 王英,谭琳.  人口学刊. 2011(01)

博士论文
[1]建国以来党的人口生育政策变迁研究[D]. 朱秋莲.湖南师范大学 2013
[2]中国终身教育政策研究[D]. 国卉男.华东师范大学 2013
[3]中国城镇社会养老保险政策变迁[D]. 张慧霞.中国社会科学院研究生院 2011

硕士论文
[1]台湾地区老年教育政策发展研究[D]. 王戈.浙江师范大学 2011
[2]人口老龄化背景下我国老年教育推进策略研究[D]. 段迎超.曲阜师范大学 2008
[3]我国基础教育政策变迁的路径分析[D]. 古翠凤.广西师范大学 2006



本文编号：3269903