开放大学开展青少年校外教育的优势研究——以常州市为例

发布时间：2021-07-21 20:36

　　青少年校外教育是青少年教育的重要组成部分,理应受到重视。近年来青少年校外教育发展的如火如荼,但是发展不均衡,内容不系统的情况仍然存在。开放大学为建设学习型社会的使命而生,而且也有开展青少年校外教育活动的经历,有其独特的优势。从开放大学的本质和定位出发,深入讨论开放大学开展青少年校外教育活动的优势和特点。 

【文章来源】：济南职业学院学报. 2020,(05)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、引言
二、开放大学开展青少年校外教育的现状
    (一)开放大学开展青少年校外教育已有一定的规模
    (二)开放大学开展青少年校外教育还有很大的发展潜力
三、开放大学开展青少年校外教育的优势
    (一)开放大学促进开展青少年校外教育活动的公平性
    (二)开放大学加强了家庭、社会和学校之间的联系
四、开放大学开展青少年校外教育的具体特点
    (一)基于开放大学的青少年校外教育师资力量多元化
    (二)开放大学有效整合青少年校外教育所需的资源
    (三)开放大学开展青少年校外教育活动内容多样化
    (四)开放大学开展青少年校外教育活动安排体系化
    (五)青少年参与校外教育活动方式便捷
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]开放大学在学习型社会建设中的角色探究——以国家开放大学为例[J]. 蒋亦璐.  当代继续教育. 2018(04)
[2]常州社区教育发展现状与对策研究[J]. 陈莺.  职教通讯. 2018(07)
[3]开放大学:建设学习型社会的载体[J]. 李海燕.  高教探索. 2016(12)



本文编号：3295732