省级学分银行联盟：内涵阐释、功能定位与推进模式

发布时间：2021-07-22 16:58

　　学分银行联盟是推进学分银行运行的有效方式。省级学分银行联盟能够推动优质教育资源共享、降低教育投资成本损耗、调和教育市场与劳动力市场供求矛盾、满足学习者终身学习多样化需求。基于当前教育类型众多、目标诉求不同,教学模式各异,在"框架+标准+协议"路径下分类别建立联盟,采取"政府+教育机构+行业协会+企业"的标准开发模式,进行学习成果标准开发、应用及资源建设与共享、项目合作及服务体系建设等工作。为确保联盟顺利开展,需完善联盟领导层、决策层、运行层、管理层组织架构,做好联盟制度保障、质量保障及财务保障等工作。 

【文章来源】：职业技术教育. 2019,40(25)北大核心

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、省级学分银行联盟的内涵阐释
    （一）国家学分银行与省级学分银行及其联盟内涵阐释
        1. 国家学分银行与国家学分银行联盟
        2. 省级学分银行与省级学分银行联盟
    （二）国家学分银行、省级学分银行、省级学分银行联盟三者关系及功能定位
        1. 国家学分银行与省级学分银行的关系
        2. 省级学分银行与省级学分银行联盟的关系
二、省级学分银行联盟的价值
    （一）推动优质教育资源共享，促进省域教育水平整体提升
    （二）降低教育投资成本损耗，提高人力资本收益
    （三）用人标准与育人标准对接，调和教育市场与劳动力市场供求矛盾
    （四）畅通终身学习通道，满足学习者终身学习的多样化需求
三、省级学分银行联盟的运行模式
    （一）省级学分银行联盟的路径选择
    （二）省级学分银行联盟的运行原则
    （三）省级学分银行联盟建设工作内容
    （四）省级学分银行联盟的组织架构
    （五）省级学分银行联盟运行流程
    （六）省级学分银行联盟运行保障


【参考文献】：
期刊论文
[1]职教体系学习成果互认联盟的组建价值与构建路径[J]. 杜沙沙.  职业技术教育. 2018(17)
[2]学分银行联盟战略:组建价值与构建路径[J]. 吴南中,李丹,李慧玲.  职业技术教育. 2018(04)
[3]国家开放大学学分银行质量保证体系初探[J]. 李令群.  中国远程教育. 2016(06)
[4]以联盟为基础的学分银行推进模式研究与实践[J]. 郭富强.  中国远程教育. 2015(02)
[5]我国学分银行制度的模式选择和架构设计[J]. 鄢小平.  远程教育杂志. 2015(01)
[6]论政府在“政产学研金介”战略联盟中的角色定位与功效发挥[J]. 满海雁,陈明.  科技管理研究. 2011(11)



本文编号：3297533