布尼氏动作熟练度测试（BOT-2）在智力障碍儿童动作发展评估中的应用及对我国的启示

发布时间：2021-07-23 11:17

　　动作发展是儿童早期发展的重要领域,与个体的认知、语言、情绪情感和社会性发展密切相关。智力障碍儿童通常伴有不同程度的动作发展问题,阻碍了其健康发展。科学地评估智力障碍儿童的动作发展水平是提高干预有效性的必要前提。布尼氏动作熟练度测试（BOT-2）是目前国际上广泛应用于智力障碍儿童动作发展的评估工具之一。采用文献分析法对BOT-2的产生及发展、测试体系、信效度及应用现状进行系统梳理,研究认为,BOT-2是一种信效度较高的评估工具,由4个测试领域的8项分测试组成,具有评估范围广、评估指标细和评估标准严的特点,主要用于评估智力障碍儿童的动作发展水平、检验干预效果。通过对BOT-2的解读,结合我国国情,在理念、思路和方法上提出对构建我国智力障碍儿童动作发展评价体系的启示:以时代需求为导向,走与国际化接轨之路;以精准康复为导向,构建动作发展评价体系;以健康促进为导向,发挥大数据信息整合作用。 

【文章来源】：中国体育科技. 2019,55(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 布尼氏动作熟练度测试的产生及发展
2 布尼氏动作熟练度测试体系
3 布尼氏动作熟练度测试的信度和效度
    3.1 信度
    3.2 效度
4 布尼氏动作熟练度测试在智力障碍儿童动作发展评估中的应用
5 布尼氏动作熟练度测试对我国的启示
    5.1 以时代需求为导向, 走与国际化接轨之路
    5.2 以精准康复为导向, 构建动作发展评价体系
    5.3 以健康促进为导向, 发挥大数据信息整合作用
6 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]3～6岁学龄前儿童大肌肉群动作发展评价量表的研制[J]. 郭晨,罗冬梅,王荣辉,赵星.  体育科学. 2018(10)
[2]儿童青少年基本运动技能测评工具研究及启示[J]. 李博,刘阳,陈思同,唐灵芬,孙建刚,洪金涛,张丹青.  上海体育学院学报. 2018(03)
[3]3～6岁幼儿粗大动作发展特征与体质健康水平的研究[J]. 吴升扣,姜桂萍,张首文,赵亚敏,王雪燕.  中国儿童保健杂志. 2015(02)
[4]儿童早期动作发展测量的研究进展[J]. 吴升扣,姜桂萍.  北京体育大学学报. 2014(04)
[5]Peabody精细运动发育量表在精神发育迟滞患儿中的应用[J]. 王桂贤.  中国实用医药. 2013(23)
[6]Peabody精细运动发育量表在痉挛型脑瘫患儿中的应用[J]. 王素娟,李惠,史惟,张建萍,徐秀娟,杨红.  中国康复医学杂志. 2004(12)
[7]Peabody精细运动发育量表在脑病患儿中的应用[J]. 王素娟,李惠,张建萍,杨红.  中国康复理论与实践. 2003(08)

硕士论文
[1]6-18岁智力障碍学生平衡能力的研究[D]. 孙金凤.北京体育大学 2016
[2]6-17岁智力障碍学生协调性动作发育熟练度的研究[D]. 刘伦宏.北京体育大学 2014
[3]低年级智力障碍学生粗大动作技能学习的研究[D]. 孟雪.北京体育大学 2012



本文编号：3299192