中小学家长教育焦虑调查研究

发布时间：2021-07-23 19:51

　　通过文献分析编制家长教育焦虑问卷并对235名家长进行了调查。结果表明:中小学家长教育焦虑主要包括学业焦虑、未来发展焦虑、身心健康焦虑、品行焦虑和安全焦虑5个因素;家长总体教育焦虑处于中上水平,未来发展焦虑水平较高,身心健康焦虑水平较低。不同地域、孩子数量、职业、家庭年收入的家长在某些项目上的焦虑程度存在显著差异,不同学段的家长教育焦虑程度没有显著差异。 

【文章来源】：教育导刊. 2020,(10)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、问题提出
二、研究方法
    (一) 被试
    (二) 测量工具
    (三) 施测与数据分析
三、结果分析
    (一)家长教育焦虑调查问卷的结构性分析
    (二)家长教育焦虑的现状分析
    (三)家长教育焦虑的差异性分析
        1. 不同学段和地域的家长教育焦虑差异分析
        2. 不同孩子数量的家长教育焦虑差异分析
        3. 不同职业的家长教育焦虑差异分析
        4. 不同家庭年收入的家长教育焦虑差异分析
四、讨论
    (一) 家长教育焦虑的类型
    (二)家长教育焦虑的一般特点
        1. 中小学家长总体教育焦虑处于中上水平。
        2. 总体上看,家长教育焦虑有随着学段上升而提高的趋势。
        3.未来发展焦虑水平较高,身心健康焦虑较低,跨辈比较的焦虑较高。
    (三) 家长教育焦虑的人口学变量分析


【参考文献】：
期刊论文
[1]校园欺凌受害者的心理干预[J]. 梁红霞.  教学与管理. 2019(29)
[2]中国高等教育规模的经济发展影响因素分析[J]. 刘倩,王永哲.  统计与决策. 2019(18)
[3]家庭因素对非独生子女心理健康的影响[J]. 刘霞,张跃兵,张国华.  中国健康心理学杂志. 2019(10)
[4]家庭教育时间投入、经济投入和青少年发展:社会资本、文化资本和影子教育阐释[J]. 李佳丽,何瑞珠.  中国青年研究. 2019(08)
[5]家庭社会经济地位对初中生父母教育期望的影响和机制分析[J]. 王琪瑛.  当代教育与文化. 2019(04)
[6]小学生校园欺凌现状的实证调查与应对策略——基于学校和家庭教育的视角[J]. 黄亚桥,刘雨.  滁州学院学报. 2019(03)
[7]独生子女父母与不同出生顺序的非独生子女父母教育卷入的比较分析——以山东省聊城市小学生家长为例[J]. 郭筱琳,罗良.  教育科学研究. 2019(05)
[8]论高校毕业生求职竞争能力结构及发展特点[J]. 蒋连霞.  继续教育研究. 2016(12)
[9]基础教育焦虑探讨[J]. 刁生富,李香玲.  佛山科学技术学院学报(社会科学版). 2016(06)
[10]家庭社会经济地位、家长同辈群体压力与城镇小学生补习——基于北京市海淀区小学调查[J]. 陈彬莉,白晓曦.  清华大学教育研究. 2015(05)

硕士论文
[1]子女教育投入、教育期望对中产阶层焦虑的影响[D]. 付晓珊.西南财经大学 2019
[2]中产阶层家长的教育焦虑：现状、问题与原因[D]. 韩海棠.华中科技大学 2018



本文编号：3299928