从补偿性公平到多样性倡导:我国少数民族高考优惠政策的价值反思与重构

发布时间：2021-08-14 01:20

　　高等教育具有促进社会流动、培养合格公民、传承民族文化的重要功能。在多民族国家里,保障少数民族高等教育的入学机会是一项基本公共政策。作为一项公共政策,我国少数民族高考优惠政策从政策主体的价值诉求来看,主要是促进教育公平,加快少数民族高等教育发展,这一补偿性公平的民族教育政策在一定历史时期内发挥了积极作用。但是,在进入新时代中国特色社会主义建设时期之后,由于教育发展与社会转型,社会的主要矛盾发生了变化,这一价值导向应该向多样性倡导的方向转变。 

【文章来源】：江苏高教. 2019,(10)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、我国少数民族高考优惠政策的发展脉络
二、对少数民族高考优惠政策补偿性公平价值导向的反思
    (一)哲学层面的反思——政策的制定要反映民族高等教育的现状
    (二)教育层面的反思——加强少数民族高考优惠政策的针对性
    (三)心理层面的反思——特殊心智结构是少数民族高考优惠政策的心理基础
    (四)文化层面的反思——从差距弥补到中华民族共同体意识的建构
三、基于多样性倡导的少数民族高考优惠政策的价值重构
    (一)交流交融的政治维度——铸牢中华民族共同体意识
    (二)和谐发展的社会维度——和而不同与美美与共
    (三)创新发展的教育维度——文化交融与思想创新



本文编号：3341478