《贵州民族研究》创刊40年“民族教育研究”综述

发布时间：2021-08-29 04:07

　　《贵州民族研究》在40年的办刊实践过程中,坚持立足贵州、面向西部,放眼全国、走向世界的办刊定位,坚持学科性、民族性、区域性、理论性、实践性、对策性的多特性相结合,刊载了大量理论与实践相结合的、与民族教育相关的研究成果,为民族教育学科的研究与发展做出了积极的努力和贡献。 

【文章来源】：贵州民族研究. 2020,41(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、民族教育研究文献的数据梳理
二、创刊40年民族教育研究的内容
    （一）期刊未开设“民族教育研究”专栏之前的民族教育研究（1979年—2006年）
    （二）2007年期刊开设“民族教育研究”专栏后的民族教育研究
        1. 关注民族教育发展历史的研究
        2. 关注民族教育与语言文字的研究
        3. 关注民族经济发展对民族教育发展的影响方面的研究
        4. 研究民族文化对民族教育的影响
        5. 研究少数民族学生心理与民族教育的关系
        6. 对少数民族思想政治教育进行大量研究
三、民族教育文献呈现的特点
四、民族教育研究展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代少数民族大学生思想政治教育空间的转向研究[J]. 蔺媛,侯颖怡.  贵州民族研究. 2018(11)
[2]论当代少数民族青年学生思想政治教育的内在发生机制[J]. 宋伶俐.  贵州民族研究. 2018(08)
[3]全球化经济发展中高校学生民族精神构建举措[J]. 高婷婷,薛俊武.  贵州民族研究. 2018(07)
[4]新时代高校少数民族学生“文化自信”教育研究[J]. 戴志,张京州,张慧玲.  贵州民族研究. 2018(05)
[5]少数民族大学生心理健康教育的痛点思考[J]. 毛志宏.  贵州民族研究. 2017(09)
[6]语言经济学视角下民族地区英语教育发展研究[J]. 刘雪琪.  贵州民族研究. 2017(01)
[7]贵州省少数民族地区儿童双语应用及教育问题研究[J]. 杨迎华.  贵州民族研究. 2016(09)
[8]民族院校思想政治教育中的民族心理关怀问题研究[J]. 陈华栋.  贵州民族研究. 2016(04)
[9]“习得性无助感”对民族地区高校学生学习的影响——贵州凯里学院学生厌学思想行为问卷调查分析[J]. 杨涛.  贵州民族研究. 2009(06)
[10]试析双语教师教学能力的构成[J]. 杨淑芹,孟凡丽.  贵州民族研究. 2009(04)



本文编号：3369874