终身学习时代国家资历框架构建研究

发布时间：2021-09-02 20:02

　　终身学习时代,我国国家资历框架建设已经提上日程。文章通过对香港资历框架、广东终身学习资历框架、上海学分银行和国家开放大学学分银行等区域典型实践的分析,总结了我国资历框架构建需要解决的问题,进而对我国国家资历框架构建的核心要素进行了分析,提炼出国家资历框架构建的要点。最后从树立终身学习理念、多元主体参与、建立终身学习平台、完善学分积累与认定标准等方面提出终身学习时代实施国家资历框架的建议。 

【文章来源】：教育与职业. 2020,(02)北大核心

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

国家开放大学学分银行学习成果框架

【参考文献】：
期刊论文
[1]广东终身教育资历框架建设及思考[J]. 李雪婵.  广东开放大学学报. 2019(02)
[2]资历框架的设计与运行:香港的经验启示及建议[J]. 黄健,刘雅婷,江丽,郑慧仪.  开放教育研究. 2017(06)
[3]搭建终身学习立交桥的七大任务:基于香港的实践[J]. 张伟远,傅璇卿.  中国远程教育. 2013(10)
[4]国际视野下的中国资历框架研究[J]. 陈丽,郑勤华,谢浩,沈欣忆.  现代远程教育研究. 2013(04)
[5]教育资历框架的比较与思考[J]. 董秀华.  教育发展研究. 2009(03)



本文编号：3379641