PCMC教学法在普通外科住院医师规范化培训中的应用

发布时间：2021-09-22 20:56

　　目的评价PCMC教学法在中医院校普通外科住院医师规范化培训中的教学效果,探索中医院校普通外科规培教学的新思路。方法选取参加住院医师规范化培训（以下简称为"规培"）的住院医师作为研究对象,共60人,随机分为对照组与试验组,每组30人。对照组采用临床传统教学方法（以查房为主的教学方式）,试验组采用PCMC教学方法,经过1个月的规培后,在出科考核中,对所有医师的理论知识成绩、临床操作成绩以及在普通外科规培中的满意度问卷调查结果进行分析和评价。结果在中医院校普通外科的规培中,PCMC教学法比传统教学法更能提高住院医师的理论知识、临床操作水平等综合能力,并且能获得更好的满意度。结论在普通外科的规培中,PCMC教学法比传统教学法有着更显著的教学效果,值得在中医院校的规培中推广。 

【文章来源】：中国老年保健医学. 2020,18(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1.资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 研究方法
        1.2.1 对照组:
        1.2.2 试验组:
2.教学质量评估
    2.1 临床能力考核
    2.2 教学满意度问卷调查
    2.3 统计学方法
3.结果
    3.1 考核成绩(理论+临床实践)
    3.2 问卷评价
4.讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]胸心外科住院医师规范化培训中临床科研能力培养的探索[J]. 李宾,陈志军,史莉瑾,张明香,王忠民,甘绍印.  安徽医药. 2020(06)
[2]临床医学专业学位教育综合改革的探索和创新——以上海“5+3”人才培养模式为例[J]. 汪玲.  学位与研究生教育. 2012(10)
[3]PCMC法在病理学第二课堂临床病理讨论教学中的应用[J]. 何妙侠,王建军,郑建明,陶立阳,栗利,张倍.  当代医学. 2011(31)
[4]PCMC教学模式在临床医学教学中的应用[J]. 张桂荣,苏丽,王清凤,杨淑梅,李云鹏.  医学研究杂志. 2008(09)



本文编号：3404370