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精准化:老年教育公共服务体系构建的实施框架

发布时间:2021-09-24 06:33
  推进老年教育事业转型升级,破解老年教育公共服务供需失衡问题,精准化成为老年教育公共服务体系构建的实施框架。通过对学习需求的精确识别、学习产品的精益生产、服务内容的精准供给和服务全程的精细管理,可以构建老年教育公共服务精准化"服务链",并逐步形成老年教育的公共需求表达机制、多元供给联动机制、信息技术支持机制和动态质量监测机制,实现老年教育公共服务体系的有序运行。 

【文章来源】:教育理论与实践. 2019,39(31)北大核心

【文章页数】:5 页

【部分图文】:

精准化:老年教育公共服务体系构建的实施框架


老年教育公共服务体系精准化“服务链”结构

【参考文献】:
期刊论文
[1]理解习近平新时代中国特色社会主义经济思想的六个维度[J]. 张开,顾梦佳,王声啸.  政治经济学评论. 2019(01)
[2]精准化视角下的公共文化服务:一个分析框架[J]. 林敏娟,石良亮.  广西社会科学. 2018(04)
[3]从标准化到精准化:大数据时代民族地区的公共服务供给转向[J]. 赵超,金华宝.  重庆理工大学学报(社会科学). 2017(10)
[4]精准服务:公共服务供给侧结构性改革的行动逻辑[J]. 张贵群.  重庆理工大学学报(社会科学). 2017(07)
[5]公共服务精准化绩效审计问题探讨——基于供给侧结构性改革视域[J]. 张帆,刘雨佳.  财政监督. 2017(08)
[6]供给侧结构性改革下的财政绩效审计研究[J]. 张帆.  财政监督. 2016(21)
[7]社区老年教育治理的路径选择[J]. 程仙平,杨淑珺.  教育探索. 2016(08)
[8]城市公共服务需求表达机制研究:一个分析框架[J]. 陈水生.  复旦公共行政评论. 2014(02)



本文编号:3407277

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