区域农村成人教育发展规划策略研究 ——以保定市为例

发布时间：2021-10-08 13:59

　　作为乡村振兴的重要抓手,区域农村成人教育对“三农”问题的解决、乡村有效治理和学习型社会建设具有重要作用。区域农村成人教育曾对我国社会发展产生非常重要的影响,但在城乡博弈的过程中,呈现日渐边缘化趋势。故而有必要在了解区域农村成人教育发展实际的基础上,明确其面临的困境,站在一定战略高度对区域农村成人教育发展提出科学合理的规划策略,以促进其持续健康发展。通过文献分析法、访谈法等研究方法了解到,在当前国内外尚未出台农村成人教育相关规划的背景下,河北省保定市农村成人教育自改革开放以来经过不断恢复、发展,如今处于内涵式发展阶段,面临目标定位不够明确、内容体系不够科学、结构体系不够健全、教育资源相对匮乏等诸多困境。针对上述困境,以战略管理理论为基础,以教育规划理论、公共治理理论为指导,提出保定市农村成人教育“连接现在与未来、城市与农村”的发展愿景,并从制度、体系、资源配置等方面入手提出未来五年的发展目标,即形成基本满足农村成人需要、资源更加丰富、结构更加完善、类型更加多样、形式更加灵活、覆盖范围更加广泛的农村成人教育格局;具体目标是大力构建农村成人教育网络、加大人才培养力度、做好农村成人教育服务、加... 

【文章来源】：河北大学河北省

【文章页数】：75 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

战略管理理论主要内容其中，使命（mission）即组织或个体存在的根本理由，厘清了不同主体所应承担

公共治理理论构成

【参考文献】：
期刊论文
[1]激发内生资源 助力乡村振兴[J]. 杨冬艳,高处处.  中共郑州市委党校学报. 2019(04)
[2]农村成人教育助力乡村振兴——我国农村成人教育研究热点的文献计量可视化分析[J]. 李伟.  成人教育. 2019(02)
[3]空心村治理下新型职业农民培育研究——基于内生发展理论[J]. 于莎,赵义情.  中国职业技术教育. 2018(26)
[4]大力发展农村成人教育 主动服务乡村振兴战略[J]. 姜明房.  中国农村教育. 2018(05)
[5]西方公共治理前沿理论的比较研究[J]. 韩兆柱,翟文康.  教学与研究. 2018(02)
[6]终身教育视野下农民教育改革途径探析[J]. 高珊.  继续教育研究. 2017(08)
[7]民族地区农村成人教育资源构成现状研究——以贵州省S县近城区的三个镇为例[J]. 杨智.  职教论坛. 2017(21)
[8]成人教育资源的城乡不均衡分析[J]. 王树元.  中国成人教育. 2017(08)
[9]占领农村教育阵地 为社会和谐发展服务——农村成人教育改革发展问题与对策[J]. 杨杰军.  中国农村教育. 2016(Z2)
[10]新型职业农民培育机制研究——基于农业现代化视阈[J]. 沈红梅,霍有光,张国献.  现代经济探讨. 2014(01)

博士论文
[1]我国西部农村成人教育发展机制研究[D]. 张春梅.西南大学 2013
[2]走向善治的中国政府管理创新研究[D]. 丁宇.武汉大学 2011

硕士论文
[1]区域教育发展规划研究[D]. 黄芬.华中师范大学 2018
[2]新型城镇化建设背景下农村成人教育转型发展研究[D]. 黄如.广西师范大学 2017
[3]新农村建设背景下的济阳县农村成人教育研究[D]. 夏冬雪.山东财经大学 2016
[4]湖南省农村成人教育发展研究[D]. 杨日新.湖南农业大学 2015
[5]长沙地区农村成人教育发展问题研究[D]. 宋江南.湖南农业大学 2012
[6]新农村建设背景下的农村成人教育策略研究[D]. 陈利利.陕西师范大学 2012
[7]统筹城乡背景下重庆农村成人教育师资队伍建设的研究[D]. 李艳.西南大学 2011
[8]保定市各县市农村剩余劳动力转移研究[D]. 崔彦元.河北师范大学 2010
[9]区域教育学学科生成机制探析[D]. 吕寿伟.西北师范大学 2008
[10]区域教育发展规划研究[D]. 范卫萍.东北师范大学 2005



本文编号：3424304