MOOC教学在口腔专科护士培训中的应用

发布时间：2021-10-13 01:33

　　目的探讨大规模在线开放课程（massive open online courses,MOOC）教学在口腔专科护士培训中的应用。方法选取口腔科护士80名,按照随机分组法分为对照组和观察组,各40名,对照组采用传统教学方法,观察组采用MOOC教学方法。培训结束通过知识考核和问卷调查,比较2组教学方法的培训效果。结果观察组知识考核成绩中理论考试成绩和操作考试成绩分别为（43. 9±2. 6）分、（45. 4±1. 8）分,高于对照组的（33. 9±2. 9）分、（32. 6±2. 4）分,差异均有统计学意义（P<0. 001）。通过对自我评价内容基础护理学、口腔专业知识、口腔护理学理论知识、口腔护理技能及口腔健康宣教知识内容的问卷调查发现,观察组各指标提高比率均高于对照组,差异有统计学意义（P<0. 05）。结论 MOOC教学在口腔专科护士培训中可明显提升口腔专科护士知识理论水平及临床操作技能。 

【文章来源】：河南医学高等专科学校学报. 2020,32(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 方法
        1.2.1 教学方法
        1.2.2 评价指标
    1.3 统计学处理
2 结果
    2.1 2组护士考核成绩比较
    2.2 2组护士自我评价结果比较
3 讨论
    3.1 碎片化学习可充分利用时间
    3.2 翻转课堂可提高学习效果
    3.3 学习证明资质的授予可激发学习兴趣
    3.4 线上线下结合教学可满足社会和专业的要求


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3433702