民国时期少数民族教师的边疆教育实践——以云南彝族阿细人为个案的考察

发布时间：2021-10-19 09:07

　　民国时期,政府推行边疆教育把少数族群整合入国家之内,以达到培养其国族意识的目的。边疆教育的推行离不开少数民族教师的一线实践。本研究以民国时期云南彝族阿细人教育为个案,运用档案文献法及口述史方法,考察边疆教育推行过程中彝族阿细教师的教育理念和实践行动,从微观和基础层面更丰满、更全面、更具有立体感地反映边疆教育贯彻实施的历史图景。这群无名的少数民族教师身体力行,躬耕实践,默默奉献,为兴办学校、开启民智、觉醒族群、作育人才做出了重要贡献。 

【文章来源】：教育学术月刊. 2019,(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、边疆教育研究回顾
二、阿细教师的教育理念
    1. 建国的基础在人才, 人才培养首在教育, 教育发展端赖教师, 教师培养离不开师范学校。
    2. 振兴边疆教育、提高边疆文化水平是国防建设的前提基础。
    3. 普及夷族教育, 发展夷区教育需要国家强力介入。
三、阿细教师的教育活动
    1. 绞尽脑汁, 集思广益, 多方筹集办学经费。
    2. 积极参与教学技能培训, 以提高教学水平。
四、小结


【参考文献】：
期刊论文
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[2]政治统治维持与边疆国防巩固——国民政府时期边疆教育政策考述[J]. 王景,王凌.  云南师范大学学报(哲学社会科学版). 2013(01)
[3]国民政府时期推行边疆教育政策的背景刍议[J]. 王景,张学强.  华东师范大学学报(教育科学版). 2012(02)
[4]国民政府时期边疆教育经费的筹措与使用[J]. 张学强,王景.  西北师大学报(社会科学版). 2012(02)
[5]国族建构语境下国人对边疆地区多元文化及教育方略的认识——侧重20世纪30-40年代的西南地区[J]. 汪洪亮.  四川大学学报(哲学社会科学版). 2011(04)
[6]蒙藏委员会与民国时期的边疆教育[J]. 朱慈恩.  民族教育研究. 2008(05)
[7]近代边疆教育行政管理机构的创立与演变——以中央政府一级为中心的考察[J]. 田正平,张建中.  社会科学战线. 2008(03)
[8]民国政府的民族教育政策研究[J]. 马廷中.  西南民族大学学报(人文社科版). 2007(07)
[9]中英庚款与民国时期的边疆教育[J]. 田正平,张建中.  河北师范大学学报(教育科学版). 2006(06)
[10]抗战时期民国政府的边疆教育政策[J]. 孙懿.  中国边疆史地研究. 2005(04)



本文编号：3444576