教育现代化：开放大学教育技术文化建设探析

发布时间：2021-11-17 00:43

　　教育技术和教育技术文化共同促进了教育现代化。教育技术是基础和前提,教育技术文化是对教育技术的"文以化之",教育技术凝练为教育技术文化的意义在于将教育技术的"硬实力"转化为"软实力"。我国开放大学以现代教育技术为主要教学手段,形成了基于现代化教育理念的教育技术文化特色,以服务终身教育和学习型社会为价值取向,面向社会搭建了终身教育公共服务平台,发挥了教育技术文化在大众终身学习中的传播作用,提高了教师"教"与学生"学"的信息化素质,促进了人的现代化。 

【文章来源】：中国职业技术教育. 2020,(33)北大核心

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、教育技术与教育技术文化辨析
    （一）技术与教育技术
    （二）文化与教育技术文化
    （二）教育技术与教育技术文化
二、开放大学的教育技术文化传统
三、开放大学教育技术文化服务于大众教育的现代化
    （一）开放大学教育技术文化的终身教育价值取向
    （二）开放大学服务学习型社会的内设机构和教育技术平台
    （三）教育技术文化支持下的“全网”人才培养模式
四、开放大学教育技术文化的“化人”作用
    （一）开放大学教育技术文化促进网络教风建设
    （二）开放大学教育技术文化促进网络学风建设
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]智慧教育视域下高职智慧型课程建设研究[J]. 徐娟.  职教论坛. 2019(12)
[2]全面建设社会主义现代化与实现人的现代化[J]. 戴木才,尚泽伟.  理论视野. 2019(12)
[3]“互联网+”变革高校教学的教育技术文化坐标[J]. 梁兴连,张诗亚,罗江华.  现代远程教育研究. 2019(06)
[4]教育技术学之文化逻辑管窥[J]. 覃泽宇,王卓玉.  现代远距离教育. 2019(04)
[5]教育质量“含金量”:开放大学走向文化自信[J]. 王冰.  现代远程教育研究. 2019(02)
[6]教育技术文化范畴引论[J]. 覃泽宇.  现代教育技术. 2017(08)
[7]“直播+教育”:“互联网+”学习的新形式与价值探究[J]. 刘佳.  远程教育杂志. 2017(01)
[8]胡塞尔现象学中的实践维度[J]. 王俊.  江苏社会科学. 2016(03)
[9]面向学习型社会的非学历证书考试发展与策略[J]. 梁鑫.  教育研究. 2015(01)
[10]论教育理解的技术前见[J]. 李芒,石君齐.  开放教育研究. 2020(03)



本文编号：3499888