LH地产公司HWS项目渠道组人员培训设计和实践研究

发布时间：2017-05-07 17:17

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【摘要】：现代企业竞争是人才的竞争，人才获取的一个重要途径就是培训。本文以教学设计理论、成人学习理论、人本主义学习理论为指导，针对LH地产公司HWS项目的实际情况，对项目的渠道组进行了系统的培训设计。文章研究主要涉及：培训需求分析、培训方案的设计与实施、培训效果的评估与培训保障。培训的每一步，，文章都进行了详细阐述。本文在系统观的指导下，运用科学方法对房地产员工培训进行深入研究，希望能给其他房地产业渠道组的培训活动研究做参考。
【关键词】：房地产 渠道 教学设计 企业培训
【学位授予单位】：上海外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：F272.92;F299.233.4;G726
【目录】：

• 致谢4-5
• 摘要5
• Abstract5-9
• 一、 绪论9-11
• （一） 研究课题9
• （二） 研究背景9
• （三） 研究目标9-10
• 1. 研究问题9-10
• 2. 研究成果10
• 3. 研究意义10
• （四） 研究方法10-11
• 1. 文献研究法10
• 2. 问卷调查法10-11
• 3. 观察法11
• 4. 访谈法11
• （五） 工作安排11
• 二、 文献综述11-19
• （一） 国内房地产培训现状12-15
• 1. 战略目标层面12-13
• 2. 房地产企业培训的应用研究13-15
• （二） 国外房地产培训现状15-17
• 1. 房地产从人员培训类16
• 2. 在线培训类16-17
• （三） 国内房地产营销渠道培训现状17-18
• （四） 国外房地产营销渠道培训现状18-19
• 三、 理论基础19-22
• （一） 培训相关理论19
• （二） 教学设计相关理论19-21
• （三） 人本主义学习理论21
• 1. 有意义自由的学习观21
• 2. 以学生为中心教学观点21
• （四） 成人学习理论21-22
• 1. 学习目的明确22
• 2. 实践经验丰富22
• 3. 自学能力较强22
• 4. 参与教学决策22
• 5. 注重教学效率22
• 四、 渠道组人员培训设计与应用22-39
• （一） 分析阶段22-26
• 1. LH 公司 HWS 项目培训现状分析22-24
• 2. 教学目分析24-25
• 3. 教学环境和学习者特征分析25-26
• （二） 设计阶段26-36
• 1. 编写绩效目标26-27
• 2. 开发评估工具27
• 3. 开发教学策略27-28
• 4. 开发与选择教学材料28-31
• 5. 设计形成性评价31-35
• 6. 设计总结性评价35-36
• （三） 实施阶段36-39
• 1. 面授型36-37
• 2. 自学型37-38
• 3. 活动型38-39
• 五、 评价和反思39-46
• （一） 形成性评价39-42
• 1. 评价结果分析39-41
• 2. 针对评价结果的修改和反思41-42
• （二） 总结性评价42-44
• 1. 课程终期考核测试42-43
• 2. 课程满意度调查问卷43-44
• （三） 课程整体反思44-46
• 1. 课题研究总结44-45
• 2. 课程改进方面45-46
• 六、 培训保障46
• （一） 制度保障46
• （二） 人才物保障46
• 七、 结束语46-49
• （一） 本研究成果46-47
• 1. 企业培训需讲究效用性47
• 2. 注重成人培训心理管理47
• 3. 充分重视学习者学习态度和学习动机47
• 4. 培训需要有专门人员专职负责47
• 5. 培训需要协调各方面人员47
• （二） 本研究创新点47-48
• （三） 本研究局限性48-49
• 1. 实践周期有限48
• 2. 研究效度有限48
• 3. 个人能力和水平有限48-49
• 参考文献49-51
• 附录51-62

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 张忠义;李森林;;行业培训的系列产品开发[J];成人教育;2006年10期

2 王蕊;;房地产行业员工培训方案研究[J];华章;2012年34期

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本文编号：350292