基于人文关怀的成长导师方案在新入职护士培训中的应用

发布时间：2021-11-21 00:45

　　<正>案例背景:新入职护士（以下简称新护士）通常指入职医院后工作3年内的护士,是医院护理队伍人力资源重要的组成部分。新护士护理服务质量的高低将直接影响临床整体护理质量和患者安全。由于教育背景和自身综合能力水平的差异,各医院新护士的来源呈多元化、多层次的特点,如何帮助新护士快速适应医院工作环境、缩短不同来源间专业水平差距和提高临床岗位胜任力已成为诸多护理管理者关注和研究的热点,国家卫生主管部门也出台了新入职护士规范化培训的指导意见, 

【文章来源】：中国护理管理. 2019,19(S1)北大核心CSCD

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
案例背景：
模式介绍
    1新护士培养小组建立
    2导师遴选
    3导师培训与考核
    4具体实施方案
创新亮点
    1实施基于人文关怀品质提升的情景教学
    2新护士规范化培训中融入情感教育
    3成长导师由一线临床护士担任，极大提高了优秀护士的价值感与个人综合能力
取得成效
    1改善了医院内部管理水平
    2完善了相关管理制度
    3提升了医院的行业影响力
    4取得一定科研成果
推广价值



本文编号：3508418