嘉定区助理全科医生继续教育现况调查及需求分析

发布时间：2021-11-29 06:22

　　目的对助理全科医生的继续教育情况开展调查,为今后全科医生的培养提供依据。方法采用自行设计的问卷对嘉定区所有经过规范化培训的153名助理全科医生进行调查。结果在继续教育参与方面,每年参与1～3次占56.9%,47.7%的人因工作繁忙不愿意参加;48.4%的人认为通过继续教育能在理论与技能方面有提高;35.3%的人选择1～2 d的,39.9%的人选择临床带教的模式,62.1%的人选择至区内其他单位培训,81.1%的人倾向常见病、多发病的方面的培训;39.9%的人把"做一名好的家庭医生"作为目标。结论助理全科医生的继续教育活动有待进一步加强,需制定针对性强的继续教育项目。 

【文章来源】：中国全科医学. 2019,22(S2)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
2 结果
    2.1 基本情况
    2.2 继续教育现况
        2.2.1 助理全科医生在继续教育参与方面：
        2.2.2 助理全科医生参与继续教育后的收益情况：
    2.3 继续教育需求方面
        2.3.1 助理全科医生在短期培训方面：
        2.3.2 在培训的目的方面，有48.4%的人认为通过继续教育能提高“理论与临床经验”，但想提高“学术研究”的人最少（1.3%）。
        2.3.3 在职业生涯发展方面：
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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[2]乡村医生在家庭医生制服务中的现状与建议[J]. 黄英,洪春梅.  上海医药. 2016(04)
[3]社区全科医师继续医学教育与临床诊疗能力相关性分析研究[J]. 刘海洋.  继续医学教育. 2015(08)
[4]我国乡村医生队伍建设现状调查[J]. 齐慧颖,李瑞锋.  医学与社会. 2015(06)
[5]“3+2”助理全科医生教育临床思维能力的培养[J]. 王春梅,朱堃,翟怡,陈颖敏,黄旭元,秦建晔.  中国卫生产业. 2015(02)
[6]上海社区全科医师继续教育培训的需求调查分析[J]. 徐绮,顾杰,范凯建,汤春红,章璞,郑文涛,陆颖,徐奇.  中华全科医师杂志. 2014 (01)
[7]上海市全科医生培养可持续发展的关键问题[J]. 杨静,鲍勇.  上海交通大学学报(医学版). 2012(10)



本文编号：3526006