学分银行建设实践的困境与思考——基于商业银行的视角

发布时间：2021-11-29 11:27

　　本文从国家政策层面和局部实践层面,对当前我国学分银行建设的现状进行了梳理和剖析,指出我国学分银行建设呈现出一种上冷下热、上慢下快、实践探索先于制度建设和体制改革的状况,并提出了当前学分银行发展的三大困境:标准的公认性、认证的合法性、发展的可持续性。文章结合国家相关管理制度和建设实践进行了详细分析,在此基础上,从国家开放大学学分银行的视角出发,尝试提出一种破局的解决方案,以期帮助国家开放大学学分银行构建符合中国国情的学分银行商业银行运营模式。 

【文章来源】：中国远程教育. 2019,(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、我国学分银行建设的现状
    (一) 国家政策层面
二、当前学分银行建设的三大困境
    (一) 标准的公认性
    (二) 认证的合法性
    (三) 发展的持续性
三、基于国开学分银行探索构建学分银行商业银行运营的中国模式
    (一) 学习成果互认联盟注册成为独立法人社会
    (二) 获取国家认可认证资质, 成立学银认证有限公司, 构建学分银行质量保证体系
    (三) 成立独立法人的学分银行教育服务公司, 开展围绕联盟和认证前后端的相关业务


【参考文献】：
期刊论文
[1]学分银行运营模式要素及其关系探析——基于国家开放大学学分银行的实践[J]. 李令群.  终身教育研究. 2017(04)
[2]区域学分银行建设的困境与思考[J]. 周晶晶,孙耀庭,慈龙玉.  开放教育研究. 2016(05)
[3]国家开放大学学分银行质量保证体系初探[J]. 李令群.  中国远程教育. 2016(06)
[4]从资格框架看我国“学分银行”制度中学习成果框架的建立[J]. 卢玉梅,王延华,孙静怡.  中国远程教育. 2013(11)
[5]学分银行构建的初步尝试——上海普通高校成人高等教育非学历证书认证研究[J]. 王宏.  开放教育研究. 2012(04)



本文编号：3526419