案例教学法结合情景模拟演练在儿科新护士培训中的应用

发布时间：2021-12-24 11:49

　　目的探讨案例教学结合情景模拟演练在儿科新护士临床技能操作培训中的应用效果。方法选取2015年7月—2016年7月入科的10名新护士为对照组,选取2017年7月—2018年7月入科的12名新护士为观察组。对照组采用传统的教学方法,观察组采用案例教学法结合情景模拟演练。比较两组的综合成绩评分、综合素质能力及满意度评分。结果观察组的综合成绩评分均高于对照组（P<0.05）;观察组的综合素质能力均高于对照组（P<0.05）;观察组的各项满意度均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论经过案例教学结合情景模拟演练培训,有效提高了儿科新护士的操作技能和理论知识水平,提升了病情观察、应急能力、临床急救能力和沟通能力,提高了患儿家属及医护团队的满意度。 

【文章来源】：当代护士(上旬刊). 2020,27(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
        1.2.1 对照组
        1.2.2 观察组
            1.2.2.1 组织学习案例
            1.2.2.2 观看急救模拟演练
            1.2.2.3 新护士参加急救模拟演练
    1.3 评价指标
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 两组护士培训结束后各项考核成绩比较
    2.2 两组的综合素质能力考核情况比较
    2.3 两组护士满意度评价考核情况比较
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]情景模拟教学法在护士健康管理能力培训中的效果评价[J]. 曹力,付冬梅.  当代护士(上旬刊). 2019(09)
[2]情景模拟法在膀胱全切围手术期护理临床教学中的应用[J]. 李玉莲,蔡益民,高海华,丁久红,胡仁.  当代护士(中旬刊). 2019(09)
[3]情景模拟教学在手术室临床护理教学中的应用[J]. 童艳雯,吕刚.  当代护士(下旬刊). 2019(07)
[4]情景模拟在骨科护理教学查房中的应用[J]. 缪娟,王秀芳,吴恩慧.  当代护士(上旬刊). 2019(01)
[5]情景模拟教学法对于肿瘤专科医院护理实习生学习能力的影响[J]. 陈玲,赖巧蓉,王黎,申文荣,黄小莉,徐春艳,张翠萍.  当代护士(中旬刊). 2018(05)
[6]情景模拟教学法在临床护理教学中的应用[J]. 陈小娟,江桂素,郑秀先.  护理实践与研究. 2008(11)



本文编号：3550433