基于区块链技术的终身教育体系模型
发布时间:2022-01-05 03:38
区块链作为分布式账本、智能合约、共识机制等技术的集约化应用,引发并推动了新一轮的技术创新和产业变革,目前已在物联网、金融、音乐等领域有非常广泛的应用。在教育信息化进程中,终身教育因拥有更加广泛的学习途径、更加便捷的学习方式、更加适应个性化发展的开放教育环境而成为越来越重要的学习理念。伴随信息技术的快速发展,终身教育将面临学习经历认证、跨平台数据共享、开放教育环境三方面的巨大挑战。基于区块链系统设计终身教育体系架构,构建基于区块链的支持经历认证、跨平台数据共享,为终身教育者提供更加高效、安全、有价值体现的开放式教育环境具有重要现实意义。
【文章来源】:西北民族大学学报(哲学社会科学版). 2020,(06)CSSCI
【文章页数】:9 页
【部分图文】:
区块链链式结构
终身教育体系构建应综合组织机构、公共设施、技术创新等多方面因素,本文仅从技术创新角度提出基于区块链技术的终身教育系统架构,该架构体现以下设计原则:一是针对性原则,该架构基于区块链系统[16],结合终身教育特点,有针对性地解决终身教育面临的主要技术挑战;二是数据可靠性原则,基础模块中设计了终身教育体系所需的数据区块,利用区块链自身安全机制可确保基础数据的可靠性;三是流通数据隐私保护原则,基于智能合约及密码学技术,系统数据流通过程无需依赖第三方,流通数据记录可查询、可追溯,信息不可篡改;四是个性化原则,终身教育的个性化需求不仅包括对学习内容的个性化选择,还包括学习平台和学习方式的选择[17],终身教育体系的“个性化”依赖于完整可靠的“学习数据区块”。(二)基于区块链技术的终身教育系统架构
本文围绕经历认证、跨平台数据共享、开放教育环境三个核心问题,结合区块链技术及其特点,构建了基于区块链技术的终身教育体系模型,如图3所示。该模型依赖区块链技术,以服务终身教育为中心,借助区块链的核心技术优势,提供终身教育体系数据安全、流动、共享支持,有效解决终身教育面临的三方面挑战,充分体现终身教育“终身性、全民性、广泛性、灵活与实用性”特点。1.利用区块链支持终身教育经历认证
【参考文献】:
期刊论文
[1]学习型社会与终身教育体系建设:信息化时代的省思[J]. 朱成晨. 电化教育研究. 2018(10)
[2]2017全球慕课发展回顾[J]. 王宇,罗淑芳,范逸洲,汪琼. 中国远程教育. 2018(09)
[3]大学生教育经历丰富度、深度学习与学习收获的关系研究[J]. 王世嫘,陈英敏. 黑龙江高教研究. 2018(08)
[4]区块链技术在数字教育资源流通中的应用[J]. 全立新,熊谦,徐剑波. 电化教育研究. 2018(08)
[5]区块链技术:架构及进展[J]. 邵奇峰,金澈清,张召,钱卫宁,周傲英. 计算机学报. 2018(05)
[6]区块链+教育的需求分析与技术框架[J]. 金义富. 中国电化教育. 2017(09)
[7]“区块链+”教育的发展现状及其应用价值研究[J]. 许涛. 远程教育杂志. 2017(02)
[8]区块链技术在教育领域的应用模式与现实挑战[J]. 杨现民,李新,吴焕庆,赵可云. 现代远程教育研究. 2017(02)
[9]区块链:以技术推动教育的开放和公信[J]. 李青,张鑫. 远程教育杂志. 2017(01)
[10]如何推进我国的终身学习进程——英国推进终身学习的新举措及其启示[J]. 吴雪萍,赵婷. 教育发展研究. 2016(09)
本文编号:3569650
【文章来源】:西北民族大学学报(哲学社会科学版). 2020,(06)CSSCI
【文章页数】:9 页
【部分图文】:
区块链链式结构
终身教育体系构建应综合组织机构、公共设施、技术创新等多方面因素,本文仅从技术创新角度提出基于区块链技术的终身教育系统架构,该架构体现以下设计原则:一是针对性原则,该架构基于区块链系统[16],结合终身教育特点,有针对性地解决终身教育面临的主要技术挑战;二是数据可靠性原则,基础模块中设计了终身教育体系所需的数据区块,利用区块链自身安全机制可确保基础数据的可靠性;三是流通数据隐私保护原则,基于智能合约及密码学技术,系统数据流通过程无需依赖第三方,流通数据记录可查询、可追溯,信息不可篡改;四是个性化原则,终身教育的个性化需求不仅包括对学习内容的个性化选择,还包括学习平台和学习方式的选择[17],终身教育体系的“个性化”依赖于完整可靠的“学习数据区块”。(二)基于区块链技术的终身教育系统架构
本文围绕经历认证、跨平台数据共享、开放教育环境三个核心问题,结合区块链技术及其特点,构建了基于区块链技术的终身教育体系模型,如图3所示。该模型依赖区块链技术,以服务终身教育为中心,借助区块链的核心技术优势,提供终身教育体系数据安全、流动、共享支持,有效解决终身教育面临的三方面挑战,充分体现终身教育“终身性、全民性、广泛性、灵活与实用性”特点。1.利用区块链支持终身教育经历认证
【参考文献】:
期刊论文
[1]学习型社会与终身教育体系建设:信息化时代的省思[J]. 朱成晨. 电化教育研究. 2018(10)
[2]2017全球慕课发展回顾[J]. 王宇,罗淑芳,范逸洲,汪琼. 中国远程教育. 2018(09)
[3]大学生教育经历丰富度、深度学习与学习收获的关系研究[J]. 王世嫘,陈英敏. 黑龙江高教研究. 2018(08)
[4]区块链技术在数字教育资源流通中的应用[J]. 全立新,熊谦,徐剑波. 电化教育研究. 2018(08)
[5]区块链技术:架构及进展[J]. 邵奇峰,金澈清,张召,钱卫宁,周傲英. 计算机学报. 2018(05)
[6]区块链+教育的需求分析与技术框架[J]. 金义富. 中国电化教育. 2017(09)
[7]“区块链+”教育的发展现状及其应用价值研究[J]. 许涛. 远程教育杂志. 2017(02)
[8]区块链技术在教育领域的应用模式与现实挑战[J]. 杨现民,李新,吴焕庆,赵可云. 现代远程教育研究. 2017(02)
[9]区块链:以技术推动教育的开放和公信[J]. 李青,张鑫. 远程教育杂志. 2017(01)
[10]如何推进我国的终身学习进程——英国推进终身学习的新举措及其启示[J]. 吴雪萍,赵婷. 教育发展研究. 2016(09)
本文编号:3569650
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