听障成人汉语唇读理解能力的发展研究

发布时间：2022-02-16 15:27

　　为了从年龄、性别和语言级别三方面探讨听障成人汉语唇读理解能力的发展趋势,研究以听障成人为被试,以汉字、词语、语句为实验材料,采用视频-图片匹配范式,测量不同年龄、不同性别被试汉语唇读理解的正确率与反应时。结果发现:（1）听障青年人的汉语唇读理解正确率显著高于听障中年人与老年人;反应速度由快到慢依次是听障青年人、听障中年人与听障老年人。（2）听障女性与听障男性的汉语唇读理解正确率与反应时无显著性差异。（3）听障成人汉语唇读理解词语的正确率显著高于语句和汉字;语言级别的反应速度由快到慢依次为词语、汉字、语句。研究结果表明:听障成人的汉语唇读理解能力有年龄差异,表现为随着年龄的增长而下降;无性别差异;听障成人具有汉语唇读理解词语优势。 

【文章来源】：中国特殊教育. 2020,(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 问题提出
2 方法
    2.1 被试
    2.2 实验设计
    2.3 实验材料
    2.4 实验程序
3 结果与分析
    3.1 正确率结果分析
    3.2 反应时结果分析
4 讨论
    4.1 听障成人汉语唇读理解存在年龄差异
    4.2 听障成人汉语唇读理解无性别差异
    4.3 听障成人汉语唇读理解存在词语优势
5 结论与启示


【参考文献】：
期刊论文
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[3]认知风格、视听条件和语言级别在学前听障儿童视听语言理解中的作用[J]. 高利,高雅倩,习妮,王珊红,雷江华.  中国特殊教育. 2019(05)
[4]听觉辅助在听障学生汉语唇读理解中的作用[J]. 雷江华,宫慧娜,贾玲,陈亮.  中国特殊教育. 2017(10)
[5]60年心理语言学研究范式变迁——涉身心理语言学展望[J]. 姜孟.  外国语文. 2015(03)
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[7]话语理解过程的可供性提取研究[J]. 姜孟,赵思思.  外语教学与研究. 2014(04)
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[9]认知加工速度研究中常用的实验和统计方法[J]. 罗婷,焦书兰.  心理科学进展. 2002(01)
[10]句法和语义在汉语简单句理解中的作用[J]. 江新,荆其诚.  心理学报. 1999(04)

硕士论文
[1]豫北社区不同诊断年龄食管癌患者生存质量调查[D]. 贺晓.新乡医学院 2012



本文编号：3628214