晏阳初平民教育思想对当今农村社区教育的启示

发布时间：2022-07-13 17:37

　　晏阳初平民教育思想对当今农村社区教育具有重要的意义与启示作用,如服务社会弱势群体、提高农村社区居民的精神与素养、形成农村社区教育的触角、丰富农村社区教育内容、注重相关管理制度研究、构建农村社区教育新模式、促进农村社区居民学校人才培养。基于晏阳初平民教育思想的视角,从资源整合、集团化发展、教育内容、教育模式、师资建设等方面分析农村社区教育的主要问题,并提出推进农村社区教育的对策。 

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、晏阳初平民教育思想对当今农村社区教育的意义
    （一）服务社会弱势群体
    （二）提高农村社区居民的精神与素养
    （三）形成农村社区教育的触角
    （四）丰富农村社区教育内容
    （五）注重相关管理制度研究
    （六）构建农村社区教育新模式
    （七）促进农村社区居民学校人才培养
三、当今农村社区教育存在的主要问题
    （一）与城市社区教育发展相比存在较大差距
    （二）资源整合不够深入
    （三）教育内容结构不够合理
    （四）管理制度不够完善
    （五）教育方式不够灵活
    （六）师资水平较低
四、晏阳初平民教育视角下推进农村社区教育的对策
    （一）整合农村社区教育的社会资源
    （二）探索农村社区教育集团化发展路径
    （三）完善农村社区教育的教育内容
        1. 改善课程内容结构
        2. 让社区教育融入农村社区居民的生活
    （四）改革农村社区教育的管理制度
    （五）构建“学校、社会、家庭”三位一体的农村社区教育新模式
        1. 学校教育
        2. 社会教育
        3. 家庭教育
    （六）加强农村社区教育的师资建设
        1. 明确社区教育教师的独立性地位
        2. 加强农村社区教育教师的培养


【参考文献】：
期刊论文
[1]社区教育集团的机制建设:基于功能分析范式[J]. 王中.  当代继续教育. 2019(06)
[2]中西之别:晏阳初与梁漱溟乡村教育差异的本质[J]. 任文洁,樊志民.  世界农业. 2018(07)
[3]公平优质教育的现代意蕴——晏阳初平民教育思想的视角[J]. 吴丹,康钊.  教育观察. 2018(10)
[4]社区教育管理若干基本问题的理性思考[J]. 黄云龙.  上海师范大学学报(哲学社会科学版). 1999(05)
[5]用生活教育理论构建社区教育的科学基础[J]. 黄云龙.  教育管理研究. 1996(01)



本文编号：3660476