民族教育在国家认同培育与边疆建设中的作用——民国时期蒙藏学校办学实践的历史启示

发布时间：2022-08-01 18:54

　　中央政治学校附设蒙藏学校是南京国民政府时期设立的一所为边疆民族培养人才的学校,其创办主要是蒙藏地区形势日趋严重,蒙藏委员会在蒙藏教育推进上难以为继的产物。办学21年间,在时局的影响下,蒙藏学校在校名与办学地点上屡次变动,但它根据边疆发展的需求,扩大招生范围惠及边地学生,开设不同形式的教育培养新人,组织边地考察了解边疆发展实况,设立边疆分校参与边疆教育建设,创办边地杂志开展边疆研究,举办各类社会服务活动加强民族间的交流与交往。这一系列的举措使得蒙藏学校在当时边疆教育推进上独树一帜,不仅为边疆地区培养了一批专业建设人才,在一定程度上维护着国家的统一与边疆政局的稳定,而且也将内地与边疆的发展联系起来,加速了边疆地区社会的近代化进程。 

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、边疆问题突显与边疆教育发展滞后:蒙藏学校的创办与扩展
二、单独化、公费化与军事化的运行模式:蒙藏学校的管理
三、面向边地与服务边地:学校的招生与就业
四、国家意识、民族文化与边疆建设的兼顾:蒙藏学校的教学
五、民族间交流与交融的形式多样:蒙藏学校的社会服务
    1.组织边疆教育考察团,调查边疆发展的现状。
    2.创办边地杂志,唤醒国人对边疆的关注。
    3.开展各类社团活动,服务当地社会。
六、国家、边疆与教育三者的互动:蒙藏学校办学的影响
    1.产生了较大的实际影响。
    2.在内地与边疆教育同步发展上进行了初步的探索。
    3.为我国边疆地区培育了一批早期的建设人才。
    4.加强了民族间的交往与交流。



本文编号：3667992