日韩老年教育发展经验及其启示

发布时间：2023-01-12 18:41

　　面对未来我国日益严峻的人口老龄化趋势,积极发展老年教育成为有效对策。通过从立法保障、办学主体、教学内容和形式、师资队伍建设等四个方面比较和借鉴日韩两国老年教育发展的成功经验,得到启示:我国应建立健全老年教育法制、鼓励形成多元办学格局、丰富教育内容和学习方式、培养充足的专业化师资队伍。 

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【文章目录】：
一、日本老年教育的发展经验
    1. 教育保障立法完善
    2. 办学主体多元化
    3. 教育内容丰富,授课方式灵活
    4. 师资建设聘培结合
二、韩国老年教育的发展经验
    1. 法律法规完善细致
    2. 办学主体多元化
    3. 教育内容丰富全面
    4. 师资建设分层培养
三、日、韩老年教育发展经验对我国的启示
    1. 建立健全老年教育法制
    2. 鼓励形成多元办学格局
    3. 丰富教育内容和学习方式
    4. 培养充足的专业化师资队伍


【参考文献】：
期刊论文
[1]中华人民共和国2018年国民经济和社会发展统计公报[J].   中国统计. 2019(03)
[2]韩国老年人终身学习场所:老年福利院的运营与发展问题研究[J]. 崔一先.  终身教育研究. 2017(04)
[3]需求幅度理论视阈下老年教育课程体系的检视与构建——以国家开放大学老年开放大学为例[J]. 潘冬艳.  职教论坛. 2017(06)
[4]人力资源开发:老年教育的一项重要使命[J]. 毛建茹.  河北师范大学学报(教育科学版). 2017(01)
[5]老年教育的境外经验及启示[J]. 问清泓,郭宇峰.  成人教育. 2016(08)
[6]韩国老年教育的特点及其对中国的启示[J]. 刘静.  成人教育. 2015(01)
[7]对亟待发展的我国老年教育的思考[J]. 赵晓东.  成人教育. 2012(11)
[8]韩国终身教育改革的推进及启示[J]. 刘红.  中国职业技术教育. 2011(27)
[9]试析积极老龄化视野下老年教育的转变[J]. 李双玲,周志毅.  中国成人教育. 2011(01)
[10]赋权增能:中国老年教育的发展与反思[J]. 王英,谭琳.  人口学刊. 2011(01)



本文编号：3730287