自闭症儿童与普通儿童模仿能力的比较研究

发布时间：2023-02-12 18:57

　　模仿能力经常被作为自闭症儿童诊断的一项重要依据,但却很少有研究考察不同模仿任务可能存在诊断效度的差异。本研究选取4类模仿任务,对10名自闭症儿童和10名普通儿童进行模仿能力测试,其中工具行为模仿任务和目的意图模仿任务是以认知为导向的模仿任务,过度模仿任务和同步模仿任务是以社会交往为导向的模仿任务。结果表明:自闭症儿童和普通儿童在工具行为模仿任务和目的意图模仿任务上不存在显著差异,但是,自闭症儿童在过度模仿和同步模仿任务上的得分显著低于普通儿童。因此,未来在临床诊断中需要选择以社会交往为导向的模仿任务测查自闭症儿童的模仿能力以提高诊断有效性。

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
1 问题的提出
2 研究方法
    2.1 被试
    2.2 实验设计
    2.3 实验材料
    2.4 实验程序
    2.5 编码计分
3 结果
    3.1 不同模仿任务得分比较
    3.2 两类性质模仿任务得分比较
4 讨论
    4.1 认知导向模仿任务
    4.2 社会交往导向模仿任务
    4.3 研究局限及未来研究方向
5 教育建议
    5.1 通过认知导向模仿任务提高自闭症儿童早期学习能力
    5.2 对自闭症儿童进行社交性质的模仿干预是关键
    5.3 尝试多种途径的模仿干预方法
    5.4 结论



本文编号：3741642