上海市新生代农民工职业培训研究

发布时间：2017-05-18 13:08

  本文关键词：上海市新生代农民工职业培训研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：2010年1月31日，国务院制定并出台了《关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》，在当年度的中央一号文件中首次使用了“新生代农民工”的说法。根据《意见》要求，上海制定并发布了《2013—2015年农民工技能提升行动计划》，对新生代农民工培训提出了更高、更全的目标。 新生代农民工已经遍布上海城市街头，他们是上海现代产业工人的主要组成，是上海深化改革开放进程的一支新型劳动大军，是上海城市经济建设中的中流砥柱。但是，由于新生代农民工群体在受教育程度、思想观念、文化素质、综合素养等方面存在的不足，导致他们在上海的务工范围受到限制，尤其是他们职业技能和知识水平的欠缺限制了在上海的进一步发展。因此，新生代农民工要实现顺利就业和稳定就业，客观上就必须参加职业培训，全面提高自己的职业技能和综合素质。 本文选择“上海市新生代农民工职业培训研究”作为研究课题，主要从五个部分对上海市新生代农民工职业培训工作展开研究：第一部分，阐述开展新生代农民工职业培训的目的和意义。第二部分，对新生代农民工的基本概念予以明确，界定了农民工、新生代农民工、职业培训的基本概念，同时提出职业培训的主要理论基础。第三部分，对上海目前的新生代农民工数量、结构等作简要介绍，提炼出新生代农民工群体在文化程度、职业技能水平、就业观念、生活方式等方面的特征。第四部分，对上海新生代农民工的职业培训现状分析，针对培训机构容量及分类、培训经费投入、市场化机制、评价体制、管理方式等作了阐述。第五部分，主要针对以上提出的问题，，简要分析问题产生的原因，并在原因分析的基础上提出促进农民工职业技能培训的对策和建议。
【关键词】：新生代 农民工 职业培训
【学位授予单位】：华东政法大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G725
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 第一章 导论11-24
• 第一节 选题的目的与意义11-14
• 一、 选题的目的11-12
• 二、 选题的意义12-14
• 第二节 国内外研究现状（文献综述）14-21
• 一、 国内研究现状14-17
• 二、 国外研究现状17-21
• 第三节 研究的方法与框架21-23
• 一、 研究的基本方法21-22
• 二、 论文的主要结构22-23
• 第四节 研究的创新与不足23-24
• 一、 研究的创新23-24
• 二、 研究的不足24
• 第二章 相关概念与理论依据24-29
• 第一节 有关基本概念的界定24-27
• 一、 农民工24-25
• 二、 新生代农民工25-26
• 三、 职业培训26-27
• 四、 新生代农民工职业培训27
• 第二节 职业培训的主要理论27-29
• 一、 人力资本理论27-28
• 二、 二元劳动力市场分割理论28-29
• 三、 马斯洛的需要层次理论29
• 第三章 上海市新生代农民工概况分析29-34
• 第一节 新生代农民工的数量与结构29-31
• 一、 新生代农民工的数量29-30
• 二、 新生代农民工的结构30-31
• 第二节 新生代农民工的群体特征分析31-34
• 一、 文化程度略有提升但参加职业培训比例仍旧偏低31-32
• 二、 流动性大但行业分布趋于一致32-33
• 三、 生活方式发生转变导致价值观趋向多元化33
• 四、 城市认同感提升但仍旧边缘化33-34
• 第四章 新生代农民工职业培训现状分析34-46
• 第一节 新生代农民工职业培训机构与容量34-37
• 一、 新生代农民工职业培训机构分类34-35
• 二、 新生代农民工参与职业培训的数量35-37
• 第二节 新生代农民工职业培训的投入机制37-40
• 一、 政府对职业培训的投入37-38
• 二、 企业对职业培训的投入38-39
• 三、 个人对职业培训的投入39-40
• 第三节 新生代农民工职业培训的市场机制40-42
• 一、 课程设置的市场化40-41
• 二、 师资来源的市场化41-42
• 三、 人才流向的市场化42
• 第四节 新生代农民工职业培训的评价机制42-44
• 一、 政府对新生代农民工职业培训的评价42-43
• 二、 市场对农民工职业培训的评价43-44
• 第五节 新生代农民工职业培训的管理机制44-46
• 一、 政府主导同时发挥行业企业的主体作用44
• 二、 管理手段和管理措施44-45
• 三、 重点加强培训质量监管45-46
• 第五章 新生代农民工职业培训的问题与对策研究46-71
• 第一节 新生代农民工职业培训存在的问题46-54
• 一、 培训机构容量不足且良莠不齐46-48
• 二、 培训经费投入机制尚不健全48-50
• 三、 培训市场化运作机制不健全50-52
• 四、 评价机制单一、缺乏有效激励52-53
• 五、 培训管理缺乏制度保障53-54
• 第二节 职业培训问题的原因分析54-61
• 一、 培训资源整合缺乏制度保障和激励机制54-55
• 二、 培训经费保障机制缺失、企业和农民工培训意愿淡薄55-57
• 三、 培训市场化手段尚未完全激发57-59
• 四、 政府评价及激励保障措施缺失59-60
• 五、 政府存在交叉管理、重过程管理轻服务指导60-61
• 第三节 完善农民工职业培训的政策建议61-71
• 一、 构建培训机构优胜劣汰的竞争机制61-63
• 二、 加大经费投入及制度保障、完善资金监管手段63-64
• 三、 根据市场需求优化培训课程、师资及教学手段64-67
• 四、 丰富创新评价体系及就业服务67-68
• 五、 强化政府监督管理及配套服务68-71
• 结语71-72
• 参考文献72-80
• 后记80-81

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 丁煜;徐延辉;李金星;;农民工参加职业技能培训的影响因素分析[J];人口学刊;2011年03期

2 王娟;雍少宏;;农民工职业培训的国际经验[J];世界农业;2012年12期

3 刘艳琴;;发达国家农民职业培训对中国的启示[J];世界农业;2013年08期

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 宋玉军;新生代农民工公共就业服务研究[D];福建师范大学;2012年

2 徐建军;我国农民工就业培训模式研究[D];西南财经大学;2013年

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本文编号：376129