以胜任力为导向的住院医师分阶段培养模式在心血管内科的应用探索

发布时间：2023-03-12 16:17

　　初步探索"以胜任力为导向"的分阶梯段培养模式对提高不同教育背景、不同专业和不同年级的住院医师在心血管内科培训效果的积极意义。按入科时其所属专业和年级将在培住院医师分为"初阶""中阶"和"高阶"三阶段完成其在心血管内科的培养。每个阶段规定培训时间和培训目标,以临床能力培训、科研能力培训和教学能力培训为主要模块制定培训内容。"分阶段培养模式"通过细化培训规程,使培训对象更清晰认知培训目标,有助于分阶段对培训情况进行自我评价;有助于按步骤进行螺旋上升式培训,避免培训陷入简单重复的不良循环,使培训对象保持持续的学习动力。

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【文章目录】：
1 内科、全科专业“分阶段培养模式”
    1.1 内科专业分阶段培养方案
        1.1.1 分阶段培训时间
        1.1.2 临床能力培养方案
    1.2 全科专业分阶培养方案
        1.2.1 分阶培训时间
        1.2.2 临床能力培养方案
2 分层级课程设置
    2.1 入科培训
    2.2心电图读图培训
    2.3临床小讲课设置
    2.4 临床技能课程
3 考评形式
4 讨论



本文编号：3761541