乡村振兴背景下农村老年教育的困境与突破

发布时间：2023-06-03 08:58

　　从改革开放至今,我国老年教育从无到有,从小到大,发展日趋蓬勃。随着其发展进程的加快,我国农村老年教育群体参与率低下、教育内容单一、发展不平衡不充分等困境不断显现,究其原因,这与农村老年教育政策保障缺失,发展定位不清晰,教育资源供给不匹配等因素息息相关。新时代乡村振兴背景下,农村老年人作为农村发展的庞大群体,其学习需求与发展水平需要更多的关注。正是基于此考虑,以乡村振兴为目标,梳理农村老年教育理论与政策,发现农村老年教育的问题,分析农村老年教育发展应遵循的原则,从而对农村老年教育困境突破的路径进行探究。

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【文章目录】：
一、当前农村老年教育发展面临的困境
    （一）农村人口结构失衡导致老年人受教育权益难以实现
    （二）农村老年教育学习参与率难以提高
    （三）农村老年教育均衡发展难以实现
二、乡村振兴背景下农村老年教育困境突破的基础
    （一）农村老年教育困境突破的政策支持
    （二）乡村振兴背景下农村老年教育困境突破的理论支撑
三、乡村振兴背景下农村老年教育困境突破的原则定位
    （一）以人为本，需求导向
    （二）以农为本，乡土导向
    （三）以特为本，品牌导向
四、乡村振兴背景下农村老年教育困境突破路径思考
    （一）做好顶层设计，明确发展定位
    （二）充分依托农村现有教育条件，保障农村老年教育资源供给



本文编号：3829033