中国继续教育近20年研究热点、趋势与演化路径——基于10种教育核心期刊文献的计量统计与可视化分析

发布时间：2023-11-20 17:31

　　通过收集1998—2018年10种核心期刊1 752篇继续教育相关文献,分析中国继续教育研究的热点、趋势与演化路径。总体上,研究热点关键词为"高等院校""继续工程教育""转型""互联网+"等;演化路径大致为平稳发展、积极学习阶段,全面系统化发展阶段,互联网时代深入推进阶段;未来继续教育研究的热点、趋势体现在转型发展、"互联网+"继续教育、预测评估等方面。

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【文章目录】：
一、概念界定与研究背景
    (一) “继续教育”概念界定
    (二) 研究背景
        1.继续教育研究的初始阶段 (20世纪初至20世纪60年代末)
        2.继续教育研究的发展阶段 (20世纪70年代至20世纪90年代末)
        3.继续教育研究的深化阶段 (21世纪初至今)
二、数据取样与分析方法
    (一) 数据取样
    (二) 分析方法
三、研究结论与发现
    (一) 文献计量分析
    (二) 中国继续教育热点主题分析
    (三) 我国1998—2018年继续教育演化脉络分析
        1.内部平稳发展, 积极学习外部经验的阶段 (1998—2006年)
        2.科学探索继续教育全面系统化推进阶段 (2007—2015年)
        3.互联网时代背景下继续教育深入推进阶段 (2016—2018年)
    (四) 我国继续教育发展趋势预测
        1.继续教育转型发展研究
        2.“互联网+”继续教育
        3.新格局下继续教育形式、内容与时俱进, 搭建特色网络继续教育平台
        4.大数据技术下继续教育预测性评估与大数据算法推进



本文编号：3865513