志工家庭亲子关系之研究
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【摘要】:本研究是以台湾某教育基金会之志工家庭的父母为对象,探讨志工家庭父母成为志工前生活、参与志工初始及继续参与的动机、参与服务学习经验成效、以及参与服务学习之所获取学习经验对于个人改变及成长,进而对于家庭中亲子关系等研究分析。透过质性研究之研究方法,以半结构性访谈服务三年以上之志工家庭父母,并将访谈内容完成逐字稿编码以及分析,所得之分析研究结论如下: (1)志工家庭的世界前后,在传统价值框架下与现今时代之改变,角色扮演已从“人人为我,我为人人”,转变成一种改善人生及家庭亲子关系等风潮。 (2)志工家庭从事志愿服务的初始动机是多重性及明确性,其中包含个人成长、家庭亲子关系、社会国家层面影响等三项层面,其动机内涵大多和生活情境有密切关连性。 (3)志工家庭父母持续投入志愿服务的动力,是源自于感受自我力量无限展开,以及内外在正向增强良性因素影响下,不断往志工路途勇敢迈进,进而带回家庭,影响亲子关系。 (4)志工家庭父母的服务经验学习是多元性及丰富性,除了学习服务专业洲练,也透过服务过程中如:实作中观察他人、伙伴间互动讨论学习、上课老师影响、服务个案的影响以及自我进修学习等不同学习,丰富其人生经验价值,作为最好的身教者。 (5)志工家庭父母透过服务,让心胸及视野开阔;透过伙伴互动,看见自我生命价值重新定义。进一步对于个人成长、家庭亲子互动关系、婚姻关系及人际关系等产生影响与蜕变。 (6)志工家庭父母参与志愿服务后,其丰富服务经验与服务成效,对于志工机构及社会而言亦是不可多得的重要人力资源,因而对于个人、机构也有深深启发与期许。 最后本研究依据研究结果对于志工家庭、志工服务机构、政府教育相关单位及后续研究者等提出多项建议。
【关键词】:志工家庭 志愿服务 服务经验学习 亲子关系
【学位授予单位】:天津师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:G78
【目录】:
- 摘要4-5
- Abstract5-9
- 第一章 绪论9-22
- 1.1 问题提出9-10
- 1.2 研究目的10
- 1.3 文献综述10-19
- 1.3.1 志工家庭亲子关系之成长路10-13
- 1.3.2 参与志愿服务的动机与影响亲子关系之相关研究13-14
- 1.3.3 亲子关系的定义、内涵等相关研究14-16
- 1.3.4 志愿服务对亲子关系重要性的相关研究16-19
- 1.4 研究方法19
- 1.4.1 文献法19
- 1.4.2 观察法19
- 1.4.3 深度访谈法19
- 1.5 相关概念界定19-22
- 1.5.1 志愿服务19-20
- 1.5.2 志工家庭20
- 1.5.3 亲子关系20
- 1.5.4 服务经验学习20-22
- 第二章 研究设计与实施22-31
- 2.1 研究之场域22-23
- 2.2 研究对象23-26
- 2.3 研究方法26-28
- 2.3.1 设计访谈大纲27
- 2.3.2 访谈记录方式27
- 2.3.3 访谈进行与收尾工作27
- 2.3.4 三角检测27-28
- 2.4 数据管理与分析方法28-29
- 2.4.1 数据管理28-29
- 2.4.2 资料分析29
- 2.5 研究伦理29-31
- 2.5.1 自愿如不隐蔽原则29
- 2.5.2 尊重个人隐私与保密原则29-30
- 2.5.3 避免伤害与风险原则30-31
- 第三章 研究结果分析与讨论31-45
- 3.1 志工家庭影响亲子关系因素之分析31-40
- 3.1.1 志工家庭父母的身心特质方面31-33
- 3.1.2 志工家庭父母参与志愿服务动机方面33-36
- 3.1.3 志工家庭幸福感之认知与感受方面36
- 3.1.4 志工家庭亲子关系方面36-39
- 3.1.5 志工家庭亲子关系之反思与限制39-40
- 3.2 志工家庭亲子关系影响之讨论40-44
- 3.2.1 对个人成长之影响40-42
- 3.2.2 对志工家庭之影响42-43
- 3.2.3 对社会国家之影响43-44
- 3.3 综合讨论44-45
- 第四章 改善志工家庭亲子关系之建议45-48
- 4.1 志工家庭方面45
- 4.2 政府教育政策方面45-46
- 4.3 在志工机构方面46
- 4.3.1 注重志工知能进修提升参与志工的意愿46
- 4.3.2 规划多元培训,促进加入志工行列46
- 4.4 后续研究者方面46-48
- 4.4.1 以研究样本而言46-47
- 4.4.2 以研究工具而言47
- 4.4.3 以统计分析而言47
- 4.4.4 以未来相关研究议题而言47-48
- 结语48-49
- 参考文献49-54
- 附录54-58
- 致谢58
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