留守儿童中特殊群体的家庭教育缺失与精准帮扶——基于湖北省英县的实地调研

发布时间：2024-02-01 06:50

　　家庭是教育的起点,家庭教育在人的一生中起着至关重要的作用。基于湖北省英县的实地调研发现,父母离异、家庭特困、父母长期外出及回流形成的更加特殊的留守儿童家庭,在家庭学习监管、家庭教育资本、家校合作、家庭教育期望等方面存在差异化表现,导致留守儿童中特殊群体在学业表现、行为习惯和心理发展等方面处于弱势地位。在城镇化快速推进的背景下,留守儿童中特殊群体经历了家庭结构与家庭功能双重弱化,"大水漫灌"式帮扶难以有效满足留守儿童中特殊群体的需求,应精准识别留守儿童中特殊群体,分类实施留守儿童帮扶措施,有针对性地对留守儿童中特殊群体进行帮扶。

【文章页数】：13 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、研究设计
    （一）研究方法
    （二）抽样方法
    （三）留守儿童中特殊群体的精准识别
        1. 父母离异留守儿童
        2. 家庭特困留守儿童
        3. 父母长期外出留守儿童
        4. 回流留守儿童
三、留守儿童中特殊群体的家庭教育缺失
    （一）父母离异留守儿童：家庭监管不力
        1. 缺少监管，学业表现不佳
        2. 缺乏亲情，性格内向
    （二）家庭特困留守儿童：经济资本不足
        1. 家庭经济资本不足制约家庭教育能力
        2. 想走出困境，但又自卑的矛盾
    （三）父母长期外出留守儿童：家校合作缺乏
    （四）回流留守儿童：家庭教育期望低
四、研究结论与反思
    （一）特殊留守儿童群体何以存在：“大水漫灌”式帮扶难以有效满足留守儿童中特殊群体的需求
    （二）特殊留守儿童群体家庭教育为何处于弱势：家庭结构与家庭功能双重弱化
    （三）特殊留守儿童群体家庭教育如何提升：精准识别特殊留守儿童群体，分类实施留守儿童帮扶措施



本文编号：3891728